西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校-嚴謹興職教 厚德育英才

<a href=http://www.ls520.net target=_blank class=infotextkey>西昌</a>現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校.jpg嚴謹興職教 厚德育英才■走進(jìn)西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校，立刻能被一種嚴謹而活潑的氣氛所包圍。這是一種既朝氣蓬勃，又充滿(mǎn)智慧的文化影響，彰顯著(zhù)品牌教育的大氣與厚重。

■事實(shí)上，西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立至今不到2年。但是，這所年輕的學(xué)校卻沉淀著(zhù)原西昌一二職中多年的校園文化，汲取了四川現代教育集團先進(jìn)的教育理念，因此，她才能在短短的時(shí)間里從無(wú)到有，從有到優(yōu)，完成華麗的蝶變。

徜徉在西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校園里，放眼四周，到處是花紅柳綠、草長(cháng)鶯飛，一派生機與盎然；教學(xué)樓統一采用了紅白相間的顏色，在藍天白云的襯托下，顯得格外醒目漂亮。

校門(mén)內廣場(chǎng)兩旁，四尊2米高的偉人雕像格外引人注目。一尊孔子行教半身雕像，基座正面雕刻孔子名言“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”，背面刻孔子生平簡(jiǎn)介；一尊黃炎培先生半身雕像，基座正面雕刻黃炎培語(yǔ)錄“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè )業(yè)”，背面刻黃炎培生平簡(jiǎn)介；一尊托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生半身雕像，基座正面雕刻愛(ài)迪生名言“天才就是一份靈感加九十九份的汗水”，背面刻愛(ài)迪生生平簡(jiǎn)介；一尊魯班半身雕像，基座正面雕刻魯班名言，背面刻魯班生平簡(jiǎn)介。四尊雕像與學(xué)校嚴謹活潑的教學(xué)氛圍相得益彰，師生們每天從這些雕像旁經(jīng)過(guò)，偉人的思想境界和學(xué)習精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)大家。

學(xué)校秉承“一墻一磚有靈魂、一草一木能說(shuō)話(huà)，每個(gè)角落能悟人，每處場(chǎng)所能育人”的理念，對校園布局、綠化、美化進(jìn)行了整體的規劃和設計，構建了以環(huán)境熏陶、以情境激勵、以知識育人的整體校園文化格局。無(wú)論在操場(chǎng)還是在教室，無(wú)論在走廊還是在實(shí)訓基地，師生們處處可以看到溫馨、人性的行為規范和學(xué)習提示：

——行政辦公：即使是普通孩子,只要教育得法,也會(huì )成為不平凡的人。

——旅游酒店管理實(shí)訓室：今天，你微笑了嗎？

——練功房：心有多大，舞臺就有多大。

——琴房：用愛(ài)彈奏生命的歡歌。

——教學(xué)樓：知識改變命運，技能成就未來(lái)。

——走廊墻：自尊成人、自信成功、自強成才、自律成長(cháng)。

——實(shí)訓樓：手腦并用，做學(xué)合一。

……一個(gè)賞心悅目、和諧奮進(jìn)的校園環(huán)境，使師生在美的熏陶中產(chǎn)生了奮進(jìn)的力量，在優(yōu)雅的環(huán)境中感受激勵，從而樹(shù)立起良好的人生觀(guān)和世界觀(guān)，讓師者視校為家，愛(ài)校如家；讓學(xué)者來(lái)有所學(xué)，學(xué)有所用。

嚴肅校園紀律加強品德教育品學(xué)兼優(yōu)，是西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的育人標準。從建校以來(lái)，學(xué)校都將品德教育擺在技能教育、文化教育同等重要的位置來(lái)進(jìn)行。

新生入校，首先必須接受封閉式軍訓，以開(kāi)學(xué)軍訓強化校規校紀。據悉，西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織開(kāi)學(xué)軍訓還針對校內所有班主任、德育工作者和行政工作人員，指揮軍訓的教官全部是63790部隊的現役軍官。軍訓內容包括隊列訓練、軍體拳和體能訓練、內務(wù)訓練和國防教育等。

“在軍訓期間內，我們全校行政領(lǐng)導和教職員工都不會(huì )離開(kāi)學(xué)校，始終堅持和同學(xué)們一起訓練，身體力行地告訴同學(xué)們，這點(diǎn)苦不算什么，我們收獲的會(huì )終身受益。”副校長(cháng)付祥認為，實(shí)施開(kāi)學(xué)軍訓能夠實(shí)現4個(gè)目的：一是能使全校師生都能養成有規律的良好作息，加強時(shí)間觀(guān)念；二是使學(xué)生養成良好的行為規范，加強大家遵守紀律的意識；三是糾正大家行為舉止中一些不良的習慣，保持良好的儀容儀表；四是提高大家的身體素質(zhì)。他說(shuō)：“希望同學(xué)們不僅能在學(xué)校里學(xué)到扎實(shí)的文化理論知識和專(zhuān)業(yè)技能，還能有道德、守法紀、懂禮儀、講文明、身體好，為進(jìn)入社會(huì )打下比較全面的基礎。”

除了開(kāi)學(xué)軍訓，西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校在日常教學(xué)管理中也非常重視對學(xué)生的安全管理和紀律教育，周一至周五，學(xué)校采取半軍事化管理，進(jìn)出校門(mén)需得班主任簽字同意。對于不遵守教學(xué)紀律的同學(xué)，學(xué)校將集中對其進(jìn)行思想品德再教育。“我們認為，一個(gè)合格的人才，必須首先是一個(gè)有良好道德品質(zhì)的人。只有在此基礎上，他的專(zhuān)業(yè)技能才能在社會(huì )中創(chuàng )造最大的價(jià)值。否則，無(wú)論這個(gè)人有多聰明、技術(shù)多好，都是不能為社會(huì )所用的。”西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)張佩杰認為，一個(gè)社會(huì )職業(yè)者的技能，必須包括包職業(yè)道德和職業(yè)技術(shù)兩個(gè)方面，缺一不可。

而要加強學(xué)生的品德教育，首先必須樹(shù)立的是教師高尚的執教意識。學(xué)校要求每一位教師都必須努力構建平等、民主、和諧的師生關(guān)系，著(zhù)力培養學(xué)生自尊、自信、自立、自強意識。無(wú)論對什么學(xué)生，永不言棄。

在日常教學(xué)中，學(xué)校開(kāi)設了心理健康課和法制教育課，以“誠信做人、勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、奉獻社會(huì )”的職業(yè)道德教育為價(jià)值核心，不斷強化學(xué)生自尊、自信、自立、自強的意識，引導他們以高尚的道德融入社會(huì )，始終堅守正確的價(jià)值標準。

重視習慣養成夯實(shí)人生基礎俗話(huà)說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養成好習慣。”西昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊緊把握教育的精髓和本質(zhì)，本著(zhù)為學(xué)生幸福人生奠基的堅定信念，大力實(shí)施“好習慣培養工程”。

學(xué)習之余，老師們還會(huì )利用一切機會(huì )，對學(xué)生的言談舉止、生活習慣等進(jìn)行糾正和引導，并適時(shí)開(kāi)設禮儀教學(xué)課，幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)形象。學(xué)生在校的穿衣打扮、談吐舉止、生活習慣等，都能得到老師們的關(guān)心和幫助。據悉，學(xué)校目前正在“五個(gè)一”教育工程，其目的就是要使每一位學(xué)生畢業(yè)時(shí)都能有得體整體形象，能流暢文明地進(jìn)行語(yǔ)言溝通和交流，至少掌握了一門(mén)精湛的職業(yè)技能，能寫(xiě)一手規范的漢字，有一種樂(lè )觀(guān)向上的進(jìn)取精神。

豐富校園活動(dòng)激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終將校園活動(dòng)作為學(xué)校工作的重要環(huán)節，高度重視校園活動(dòng)在提高學(xué)生道德水平、實(shí)現學(xué)生自我教育中的重要作用，努力更新觀(guān)念，積極創(chuàng )新內容、形式和手段，使之成為了學(xué)校一張靚麗的名片。

各專(zhuān)業(yè)每完成一個(gè)教學(xué)階段任務(wù)，都會(huì )組織同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐操作比賽，同學(xué)們互相競技，老師現場(chǎng)點(diǎn)評，既鞏固了知識要點(diǎn)，又激發(fā)了大家你追我趕的學(xué)習熱情。每周的主題班會(huì )和演講比賽也是學(xué)生們展示才華的平臺。各種活躍的思想和豐富的知識在這些活動(dòng)中交流碰撞，既增長(cháng)了大家的認識，又鍛煉了同學(xué)們的表達能力和多角度看問(wèn)題的能力，贏(yíng)得了自信。此外，學(xué)校還成立了書(shū)法、國畫(huà)、樂(lè )器、唱歌、舞蹈、球類(lèi)、科技、閱讀等豐富多彩的興趣班，學(xué)生在其中吸吮著(zhù)知識的雨露，挖掘著(zhù)自身的潛能。與此同時(shí)，校園辯論賽、運動(dòng)會(huì )、技能大比拼、學(xué)科競賽等常規活動(dòng)也經(jīng)常舉行，極大地豐富了校園文化生活。

西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生是幸運的，更是幸福的，因為他們在一所充滿(mǎn)了愛(ài)與責任的校園內學(xué)習，被先進(jìn)的職業(yè)教育文化所熏陶，必將成長(cháng)為現代社會(huì )所需要的高素質(zhì)人才！