人社部副部長(cháng)王曉初 小學(xué)教師可評正高職稱(chēng)

全國人大代表、人力資源和社會(huì )保障部副部長(cháng)王曉初１１日說(shuō)，按照目前正在進(jìn)行的中小學(xué)教師職稱(chēng)改革試點(diǎn)，小學(xué)教師也可參評正高職稱(chēng)，并且公辦、民辦學(xué)校平等對待。

１１日上午，王曉初在北京團審議間隙對記者說(shuō)，人社部正在分類(lèi)推進(jìn)職稱(chēng)制度改革，一個(gè)重點(diǎn)就是在全國開(kāi)展中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)。國務(wù)院曾兩次在常務(wù)會(huì )議上討論有關(guān)問(wèn)題，“計劃到今年底完成試點(diǎn)范圍擴大工作，除西藏外每個(gè)省區市都要開(kāi)展試點(diǎn)。”

“中小學(xué)教師是規模最大的一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍，涉及１２００多萬(wàn)人。”王曉初介紹，按照改革試點(diǎn)方案，將把中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)系列統一起來(lái)，完善職稱(chēng)等級，均設正高級職稱(chēng)。“以往小學(xué)教師最高職稱(chēng)是副高，今后就可以評正高職稱(chēng)，相當于教授、研究員。”

王曉初說(shuō)，在中小學(xué)教師職稱(chēng)評定標準中，還要求符合教學(xué)實(shí)際，論文等要求要大大弱化，對中級以下基本不做論文要求。相應地，要突出教師教書(shū)育人的實(shí)績(jì)、實(shí)際教學(xué)能力。評價(jià)方法也不只是通過(guò)考試，要看教書(shū)育人的結果。此外，還要和聘用制度相銜接，要把評價(jià)和使用銜接起來(lái)。“新方案面對的是所有中小學(xué)教師，不會(huì )再有公辦、民辦學(xué)校的區別。”

王曉初介紹，工程師、會(huì )計、醫衛等領(lǐng)域的職稱(chēng)制度改革也將逐步分類(lèi)推進(jìn)，大的原則與中小學(xué)教師職稱(chēng)改革類(lèi)似，同時(shí)具有各行業(yè)的特點(diǎn)。