越西殘疾小伙兒 畫(huà)筆描繪頑強人生

金黃的樹(shù)葉、肥碩的羊群、清澈的溪流……色彩明艷、情景宜人的鄉村深秋畫(huà)卷，在越西縣馬拖鄉西平村二組木洛拉鐵的畫(huà)筆下徐徐鋪展。

但要完成這樣一幅美圖對木洛拉鐵來(lái)說(shuō)并不容易。因小時(shí)患病而下半身癱瘓，木洛拉鐵只能依靠輪椅出行，雙手雖然可以動(dòng)，但很僵硬，完成一幅畫(huà)，耗費的時(shí)間和精力，遠遠大于常人。

即便如此，他仍然每天堅持長(cháng)達8個(gè)小時(shí)的繪畫(huà)，因為這對他來(lái)說(shuō)，已是生活中最美好的事。1月12日，他又收到鄧曉飛老師送來(lái)的畫(huà)筆和畫(huà)紙，開(kāi)始準備下一幅畫(huà)作。

繪畫(huà)幫他重燃希望木洛拉鐵生于1980年，在小學(xué)四年級時(shí)患了骨結核，幾年后，雙腿癱瘓，不得不中斷學(xué)業(yè)。那段時(shí)間，他沉默寡言，心里有了輕生的念頭。拉鐵家本就貧困，為了給他治病，父母變賣(mài)了所有家產(chǎn)，還欠了不少外債。

人生低谷時(shí)，一幅畫(huà)讓他重燃生活的希望。這幅畫(huà)是拉鐵的父親畫(huà)的，畫(huà)中是一只雄鷹，這讓拉鐵萌生了畫(huà)畫(huà)的想法，他開(kāi)始找來(lái)弟弟妹妹的美術(shù)教材，比照著(zhù)畫(huà)�？措娨晻r(shí)，拉鐵只喜歡看教畫(huà)畫(huà)的電視節目，他一邊看一邊跟著(zhù)學(xué)。“有一次，我看電視里教畫(huà)天上的云，幾筆就畫(huà)好了，看完后我就自己拿出紙和筆按照電視里教的方法來(lái)畫(huà)，畫(huà)出來(lái)真的很漂亮。”拉鐵說(shuō)。

2009年一天，越西出現了日全食，拉鐵看后便想把它畫(huà)出來(lái)。沒(méi)有顏料和畫(huà)筆，于是他就用毛筆蘸著(zhù)墨水在包裝面條的紙上畫(huà)。畫(huà)出來(lái)后，他自己覺(jué)得很滿(mǎn)意，就拿給還在讀小學(xué)的弟弟看。弟弟看了非常高興，第二天就把這幅畫(huà)拿給了他的一位老師看。“真是一個(gè)有心的人，昨天發(fā)生的事情，今天就畫(huà)出來(lái)。木洛拉鐵，雖然我不認識你，但你畫(huà)得很好，繼續努力，總有一天你會(huì )成功的。”拉鐵說(shuō)，當時(shí)那位老師看了那幅畫(huà)后送來(lái)的鼓勵，讓他更加堅定了學(xué)習繪畫(huà)的想法。

愛(ài)心老師送教上門(mén)為了更好地學(xué)習繪畫(huà)，拉鐵想到了拜師。2011年，他輾轉打聽(tīng)，撥通了越西縣大瑞中學(xué)美術(shù)教師鄧曉飛的電話(huà)。“最初，接到木洛拉鐵的電話(huà)時(shí)，并沒(méi)有引起我的注意�，F在很多人想學(xué)畫(huà)，但能堅持下來(lái)的不多。”鄧曉飛說(shuō)，當時(shí)，我約他周末見(jiàn)面。

那天下午，拉鐵如約來(lái)到鄧曉飛家，但除了他一個(gè)人外，還有一位同行的親戚負責在門(mén)外看守輪椅，父親則負責背著(zhù)他進(jìn)出。鄧曉飛驚呆了：眼前的這個(gè)人，身材跟小學(xué)生差不多，雙腳都已變形，右手的手指無(wú)法伸直。“簡(jiǎn)直比我所想象的糟糕得多。”鄧曉飛說(shuō)。“鄧老師好!我叫木洛拉鐵，今年31歲了，彝族。”見(jiàn)到鄧老師，木洛拉鐵介紹起自己。在詳細了解木洛拉鐵的身體情況并看了他帶來(lái)的畫(huà)后，鄧曉飛覺(jué)得，木洛拉鐵雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的美術(shù)訓練，但他在繪畫(huà)方面有一定的天賦。

看著(zhù)拉鐵充滿(mǎn)渴望的眼神，鄧曉飛決定收下這個(gè)與他同齡的殘疾人學(xué)生�？紤]到拉鐵家住在距離縣城十幾公里的馬拖鄉，交通不便，每次來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)都要轉三次車(chē)，鄧曉飛決定自己每周上門(mén)教畫(huà)。從此，鄧曉飛每周都會(huì )抽出一天，騎兩個(gè)小時(shí)自行車(chē)趕到拉鐵家，教他畫(huà)畫(huà)，這一堅持就是4年。

看到拉鐵家境貧寒，鄧曉飛不僅免費上門(mén)教他繪畫(huà)，還送他畫(huà)畫(huà)所需要的畫(huà)筆、畫(huà)紙和顏料。在鄧老師的指導下，拉鐵依靠自己的努力，繪畫(huà)有了明顯的進(jìn)步，從素描靜物，到素描真人頭像，從水粉畫(huà)，再到油畫(huà)，拉鐵漸漸有了名氣，不少人專(zhuān)門(mén)跑來(lái)看他畫(huà)畫(huà)。

但在這時(shí)，拉鐵的父親卻不樂(lè )意了，“家里連飯都快吃不起了。畫(huà)畫(huà)所需的錢(qián)從哪里來(lái)?”盡管在鄧老師的幫助勸說(shuō)下，拉鐵的父親對拉鐵畫(huà)畫(huà)這件事的態(tài)度有了轉變，但他依然憂(yōu)心忡忡，生長(cháng)在這個(gè)貧寒的家庭，身體殘疾的兒子，未來(lái)怎么辦?

這些，拉鐵雖然嘴上不說(shuō)，他自己心里卻更掙扎，未來(lái)，怎么辦?

誰(shuí)來(lái)幫拉鐵圓繪畫(huà)夢(mèng)第一次到木洛拉鐵家教畫(huà)畫(huà)，鄧曉飛發(fā)現他家的狀況比想象的差：拉鐵還有一個(gè)弟弟，兩個(gè)妹妹，其中一個(gè)妹妹已嫁人。拉鐵上小學(xué)因病致殘，弟弟后來(lái)又患上肝硬化，治療也需大筆錢(qián)，而拉鐵的父親因身體原因，不能干重活，一家人的花銷(xiāo)，全靠母親和妹妹在外打工。

一次，鄧曉飛到外地參加培訓，當天晚上，他打電話(huà)問(wèn)拉鐵繪畫(huà)完成情況，結果發(fā)現拉鐵一直在咳嗽，而且說(shuō)話(huà)聲音特別小。“我心里一直放心不下，一回來(lái)就急匆匆趕往拉鐵家，到了后得知他感冒了一個(gè)星期，由于沒(méi)有錢(qián)看病，只能硬生生地熬，整個(gè)人瘦了一圈。”鄧曉飛說(shuō)，對于這個(gè)原本就貧困的家庭，任何一個(gè)小意外，都是雪上加霜。

事實(shí)上，對于拉鐵的未來(lái)，不僅拉鐵一家擔憂(yōu)，鄧曉飛也很擔心：“自己在盡最大努力幫助他，但我只是一個(gè)鄉鎮中學(xué)美術(shù)教師，工資微薄，能力實(shí)在有限，隨著(zhù)拉鐵雙親逐漸老去，對于日常生活都需要人照顧的拉鐵來(lái)說(shuō)，該如何生活?”

現在，鄧曉飛正在幫忙聯(lián)系出售拉鐵的作品，希望繪畫(huà)能為拉鐵找到謀生的道路。“我一個(gè)人的能力很有限，希望能有愛(ài)心人士購買(mǎi)他的畫(huà)。”

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