瀘沽中學(xué)：奮進(jìn)中崛起的明珠
書(shū)香校園
營(yíng)造良好育人環(huán)境
創(chuàng )新發(fā)展
讓每個(gè)學(xué)生成才
漫步在瀘沽中學(xué)，綠樹(shù)成蔭，花木扶疏，亭臺樓閣點(diǎn)綴其間，隨處可見(jiàn)的名人名言警示牌、學(xué)生書(shū)畫(huà)習作與優(yōu)美的自然生態(tài)有機結合，和諧統一、清雅幽靜。優(yōu)美的環(huán)境、完善的設備幾乎讓人忘了這只是一所鄉鎮中學(xué)。
近年來(lái)，農村高中由于生源不足，導致很多學(xué)校撤的撤，并的并，縮的縮，生存尚且難保，更不要說(shuō)有多大作為了。
然而，瀘沽中學(xué)卻是個(gè)例外。
2008年，喻恩發(fā)接任瀘沽中學(xué)校長(cháng)，從小就生長(cháng)在瀘沽中學(xué)所在地先鋒鄉的他對這片土地有著(zhù)深厚的感情。“我一不為名，二不為利，只想為父老鄉親辦點(diǎn)實(shí)事。”喻恩發(fā)在心里暗暗立下誓言，要將瀘沽中學(xué)辦成讓老百姓滿(mǎn)意的中學(xué)。在這樣的動(dòng)力下，在他上任不到六年的時(shí)間里，瀘沽中學(xué)高中部學(xué)生從曾經(jīng)不到900人，增加到了目前的1600人，因為良好的聲譽(yù)，如今許多周邊縣市區的家長(cháng)、學(xué)生慕名而來(lái)。
有了充足的生源，學(xué)校也更重視環(huán)境氛圍和文化氛圍的營(yíng)造，不斷加大硬件、軟件投入。教學(xué)設施不斷完善，如今建有教學(xué)樓4幢，綜合樓1幢，籃球場(chǎng)4個(gè)，足球場(chǎng)一個(gè)，理化生實(shí)驗室各1一個(gè)，微機室2個(gè)，多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室各1個(gè)，藏書(shū)6萬(wàn)余冊。
在辦學(xué)中，學(xué)校遵循“以育人為根本，以教學(xué)為中心，以科研為先導，以?shī)^斗求發(fā)展，以特色作優(yōu)勢”的辦學(xué)理念，大力加強三風(fēng)建設，強化內部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
創(chuàng )新發(fā)展
讓每個(gè)學(xué)生成才
“1994年高中只有兩個(gè)班，2006年有6個(gè)班，現在高中一個(gè)年級就有7個(gè)班，全校有5000多名學(xué)生。”馬苜老師在瀘沽中學(xué)任教已有二十多年，瀘沽中學(xué)多年來(lái)的演變他欣喜地看在眼里。
為擴充生源，學(xué)校制定了“鞏固提高初中，全面發(fā)展高中”的治校方略，在全校范圍內精選了一部分知識水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的優(yōu)秀教師充實(shí)高中教學(xué)力量，并在全省各重點(diǎn)師范院校招考了一批品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，構建了一支勤懇敬業(yè)、頑強拼搏、年富力強的高中教師隊伍。其中，四川省優(yōu)秀教師1名，涼山州骨干教師7名，冕寧縣高中知名教師5名，冕寧縣高中骨干教師21名。
如何讓每個(gè)進(jìn)入瀘沽中學(xué)的孩子成長(cháng)成才？學(xué)校領(lǐng)導班子集思廣益，走出了一條新的路子——辦精品小班。“最開(kāi)始精品小班的學(xué)生都是別人眼中的差生，但我們承諾絕不放棄一個(gè)學(xué)生，為提高精品小班的教學(xué)質(zhì)量，我們組建了一支最優(yōu)秀的教師隊伍，如今總算取得初步成功。”喻恩發(fā)說(shuō)。
2013年，精品小班的畢業(yè)生李龍以超過(guò)重點(diǎn)本科50分的優(yōu)異成績(jì)考取了西南交通大學(xué)。這在整個(gè)冕寧縣城來(lái)說(shuō)猶如一個(gè)重磅炸彈，瀘沽中學(xué)精品小班因此一炮而紅。如今，很多老百姓都紛紛表示：“娃娃也不用送到外地了，能讀精品小班就滿(mǎn)意了。”
“今年高考，我校上省本科線(xiàn)人數34人，專(zhuān)科線(xiàn)341人。”喻恩發(fā)高興地說(shuō)。據介紹，近年來(lái)，瀘沽中學(xué)已先后向北京體育大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、成都體院、四川師范大學(xué)等高等院校輸送了許多本專(zhuān)科生。
同時(shí)，瀘沽中學(xué)也是藝術(shù)人才培養的搖籃，喻恩發(fā)告訴記者：“必須堅持走藝體之路，一來(lái)是學(xué)校有這個(gè)音體美的傳統辦學(xué)優(yōu)勢，二來(lái)是農村學(xué)生樸實(shí)，能吃苦，有韌性，一邊學(xué)習，一邊訓練，不僅兩不誤，而且出成績(jì)。”
科學(xué)定位
走藝體特色辦學(xué)之路
瀘沽中學(xué)藝體教育的特色辦學(xué)路子，多次被業(yè)內人士稱(chēng)贊瀘沽中學(xué)為涼山體育工作的一面旗幟，而這也和瀘沽中學(xué)幾代人的共同努力分不開(kāi)。
瀘沽中學(xué)始創(chuàng )于1958年，是一所農村普通中學(xué)，生源基礎相對薄弱，學(xué)生90%來(lái)自農村家庭。到了每年的招生季，都是最令人頭痛的時(shí)候，條件好的家庭都愿意將孩子送到西昌或冕寧中學(xué)，條件差點(diǎn)的家庭在讀完9年義務(wù)教育后紛紛選擇輟學(xué)外出打工，幾乎很少家庭愿意繼續在瀘沽中學(xué)就讀高中。
那時(shí)的瀘沽中學(xué)猶如航行在大海中迷航的船只，沒(méi)有明確的發(fā)展思路。
當年的校領(lǐng)導班子在全面摸底學(xué)校情況后，決定摸索前進(jìn)：在生源不占優(yōu)勢的情況下，大力發(fā)展音、體、美特色教育，培養特長(cháng)人才！這個(gè)思路提出后，全體教職員工緊緊圍繞藝體、文化兩條腿走路的辦學(xué)理念，勵精圖治，開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)教育的新亮點(diǎn)，走出了一條較高水平、較高質(zhì)量的特色辦學(xué)之路。
多年來(lái)，他們堅持面向全體學(xué)生，通過(guò)藝術(shù)校本課程的開(kāi)設，活動(dòng)的開(kāi)展，使全體學(xué)生在三年的學(xué)習過(guò)程中，增強藝術(shù)素養，掌握一門(mén)藝術(shù)技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1986年，瀘沽中學(xué)組建了拳擊隊、舉重隊、摔跤隊；2000年后，學(xué)校又先后組建了田徑、散打、跆拳道、籃球、足球、健美操等業(yè)余體育訓練隊，瀘沽中學(xué)的體育教育事業(yè)由此蓬勃開(kāi)展起來(lái)。
眾人劃槳開(kāi)大船，在建校56年的歷史進(jìn)程中，瀘沽中學(xué)不斷創(chuàng )造著(zhù)奇跡與輝煌。截至目前，瀘沽中學(xué)曾先后榮獲“全國中學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”、“全國群眾體育先進(jìn)集體”、“四川省推行《國家體育鍛煉標準先進(jìn)單位》”、“四川省傳統體育項目?jì)?yōu)秀學(xué)校”和“四川省高水平體育后備人才基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
如今的瀘沽中學(xué)已經(jīng)成為涼山州教育發(fā)展的一個(gè)典范。2010年12月，中央媒體報道團（包括7家國家級媒體）以及四川省體育局社會(huì )體育處、四川省體育科學(xué)研究所等單位的記者、領(lǐng)導、專(zhuān)家一行到學(xué)校進(jìn)行了采訪(fǎng)報道，對瀘沽中學(xué)富有特色的藝體教育和全民健身運動(dòng)給予了高度的評價(jià)和充分的肯定，極大地促進(jìn)了瀘沽中學(xué)的藝體特色教育和全民健身活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步為以后瀘沽中學(xué)的特色教育指明了發(fā)展的方向。
經(jīng)典誦讀
傳承中華文化精髓
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”當清晨第一縷陽(yáng)光撫摸大地，寧靜的瀘沽中學(xué)伴著(zhù)百鳥(niǎo)的歡唱在晨曦中慢慢醒來(lái)，瑯瑯書(shū)聲從校園的各個(gè)角落漸漸傳出，這是孩子們正在吟誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規》。在一個(gè)個(gè)有關(guān)孝行故事的熏陶中，瀘沽中學(xué)的孩子們學(xué)會(huì )了感恩，懂得了如何去孝敬父母。
“我們從每一件小事來(lái)教育孩子，孝順父母不一定要做一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，而是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給父母端一杯水是孝順，為父母做一頓飯是孝順，替父母分憂(yōu)是孝順……”《弟子規》學(xué)堂的負責人劉順華老師告訴記者。
學(xué)校除了常規德育工作之外，最主要的就是為學(xué)生的成長(cháng)搭建個(gè)人的展示平臺，其中極具特色的是該校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。從2010年開(kāi)始，該校開(kāi)始以經(jīng)典誦讀為課外主要讀物，從唐詩(shī)到宋詞，從論語(yǔ)到弟子規，每天7:40--8:00為誦讀時(shí)間，并輔以廣播系統引導，老師指導，使學(xué)生備受感染和熏陶。此外，學(xué)校定期以班為單位舉行經(jīng)典誦讀比賽。這不僅是才藝展示，更重要的是營(yíng)造了一種濃厚的文化氛圍。
“澆水要澆到根部，不是在細枝末節上做文章，根深才能葉茂。”高二·三班的班主任老師鄧宇波認為，中華國學(xué)經(jīng)典不但具有最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與最深刻的思維，而且它能夠培養孩子的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷。中學(xué)生通過(guò)學(xué)習，讓這些傳統美德根植于他們的心靈，是提高他們的人文修養和思想道德建設的重要途徑，是指導他們健康走入社會(huì )的重要航標。
采訪(fǎng)中，鄧宇波提到班上的一名學(xué)生小可（化名）。剛進(jìn)校時(shí)小可脾氣暴躁，經(jīng)常頂撞老師。但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習，小可的變化相當大，暴躁之氣沒(méi)有了，遇事能夠心平氣和地處理，再沒(méi)有打架斗毆的現象。
而良好品行的養成對教學(xué)幫助也特別大，這學(xué)期，鄧宇波老師所教班級的學(xué)生有7名沖到了年級的前50名。鄧老師將這成績(jì)歸功于國學(xué)經(jīng)典的教育。“要塑造一個(gè)學(xué)生，首先是要有好的品行，德行厚才能承擔他的才能。我相信，今后我們的學(xué)生在品行和才能上都能更上一個(gè)臺階。”源于四川在線(xiàn)/圖源于百度圖庫
營(yíng)造良好育人環(huán)境
創(chuàng )新發(fā)展
讓每個(gè)學(xué)生成才
漫步在瀘沽中學(xué)，綠樹(shù)成蔭，花木扶疏，亭臺樓閣點(diǎn)綴其間，隨處可見(jiàn)的名人名言警示牌、學(xué)生書(shū)畫(huà)習作與優(yōu)美的自然生態(tài)有機結合，和諧統一、清雅幽靜。優(yōu)美的環(huán)境、完善的設備幾乎讓人忘了這只是一所鄉鎮中學(xué)。
近年來(lái)，農村高中由于生源不足，導致很多學(xué)校撤的撤，并的并，縮的縮，生存尚且難保，更不要說(shuō)有多大作為了。
然而，瀘沽中學(xué)卻是個(gè)例外。
2008年，喻恩發(fā)接任瀘沽中學(xué)校長(cháng)，從小就生長(cháng)在瀘沽中學(xué)所在地先鋒鄉的他對這片土地有著(zhù)深厚的感情。“我一不為名，二不為利，只想為父老鄉親辦點(diǎn)實(shí)事。”喻恩發(fā)在心里暗暗立下誓言，要將瀘沽中學(xué)辦成讓老百姓滿(mǎn)意的中學(xué)。在這樣的動(dòng)力下，在他上任不到六年的時(shí)間里，瀘沽中學(xué)高中部學(xué)生從曾經(jīng)不到900人，增加到了目前的1600人，因為良好的聲譽(yù)，如今許多周邊縣市區的家長(cháng)、學(xué)生慕名而來(lái)。
有了充足的生源，學(xué)校也更重視環(huán)境氛圍和文化氛圍的營(yíng)造，不斷加大硬件、軟件投入。教學(xué)設施不斷完善，如今建有教學(xué)樓4幢，綜合樓1幢，籃球場(chǎng)4個(gè)，足球場(chǎng)一個(gè)，理化生實(shí)驗室各1一個(gè)，微機室2個(gè)，多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室各1個(gè)，藏書(shū)6萬(wàn)余冊。
在辦學(xué)中，學(xué)校遵循“以育人為根本，以教學(xué)為中心，以科研為先導，以?shī)^斗求發(fā)展，以特色作優(yōu)勢”的辦學(xué)理念，大力加強三風(fēng)建設，強化內部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
創(chuàng )新發(fā)展
讓每個(gè)學(xué)生成才
“1994年高中只有兩個(gè)班，2006年有6個(gè)班，現在高中一個(gè)年級就有7個(gè)班，全校有5000多名學(xué)生。”馬苜老師在瀘沽中學(xué)任教已有二十多年，瀘沽中學(xué)多年來(lái)的演變他欣喜地看在眼里。
為擴充生源，學(xué)校制定了“鞏固提高初中，全面發(fā)展高中”的治校方略，在全校范圍內精選了一部分知識水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的優(yōu)秀教師充實(shí)高中教學(xué)力量，并在全省各重點(diǎn)師范院校招考了一批品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，構建了一支勤懇敬業(yè)、頑強拼搏、年富力強的高中教師隊伍。其中，四川省優(yōu)秀教師1名，涼山州骨干教師7名，冕寧縣高中知名教師5名，冕寧縣高中骨干教師21名。
如何讓每個(gè)進(jìn)入瀘沽中學(xué)的孩子成長(cháng)成才？學(xué)校領(lǐng)導班子集思廣益，走出了一條新的路子——辦精品小班。“最開(kāi)始精品小班的學(xué)生都是別人眼中的差生，但我們承諾絕不放棄一個(gè)學(xué)生，為提高精品小班的教學(xué)質(zhì)量，我們組建了一支最優(yōu)秀的教師隊伍，如今總算取得初步成功。”喻恩發(fā)說(shuō)。
2013年，精品小班的畢業(yè)生李龍以超過(guò)重點(diǎn)本科50分的優(yōu)異成績(jì)考取了西南交通大學(xué)。這在整個(gè)冕寧縣城來(lái)說(shuō)猶如一個(gè)重磅炸彈，瀘沽中學(xué)精品小班因此一炮而紅。如今，很多老百姓都紛紛表示：“娃娃也不用送到外地了，能讀精品小班就滿(mǎn)意了。”
“今年高考，我校上省本科線(xiàn)人數34人，專(zhuān)科線(xiàn)341人。”喻恩發(fā)高興地說(shuō)。據介紹，近年來(lái)，瀘沽中學(xué)已先后向北京體育大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、成都體院、四川師范大學(xué)等高等院校輸送了許多本專(zhuān)科生。
同時(shí)，瀘沽中學(xué)也是藝術(shù)人才培養的搖籃，喻恩發(fā)告訴記者：“必須堅持走藝體之路，一來(lái)是學(xué)校有這個(gè)音體美的傳統辦學(xué)優(yōu)勢，二來(lái)是農村學(xué)生樸實(shí)，能吃苦，有韌性，一邊學(xué)習，一邊訓練，不僅兩不誤，而且出成績(jì)。”
科學(xué)定位
走藝體特色辦學(xué)之路
瀘沽中學(xué)藝體教育的特色辦學(xué)路子，多次被業(yè)內人士稱(chēng)贊瀘沽中學(xué)為涼山體育工作的一面旗幟，而這也和瀘沽中學(xué)幾代人的共同努力分不開(kāi)。
瀘沽中學(xué)始創(chuàng )于1958年，是一所農村普通中學(xué)，生源基礎相對薄弱，學(xué)生90%來(lái)自農村家庭。到了每年的招生季，都是最令人頭痛的時(shí)候，條件好的家庭都愿意將孩子送到西昌或冕寧中學(xué)，條件差點(diǎn)的家庭在讀完9年義務(wù)教育后紛紛選擇輟學(xué)外出打工，幾乎很少家庭愿意繼續在瀘沽中學(xué)就讀高中。
那時(shí)的瀘沽中學(xué)猶如航行在大海中迷航的船只，沒(méi)有明確的發(fā)展思路。
當年的校領(lǐng)導班子在全面摸底學(xué)校情況后，決定摸索前進(jìn)：在生源不占優(yōu)勢的情況下，大力發(fā)展音、體、美特色教育，培養特長(cháng)人才！這個(gè)思路提出后，全體教職員工緊緊圍繞藝體、文化兩條腿走路的辦學(xué)理念，勵精圖治，開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)教育的新亮點(diǎn)，走出了一條較高水平、較高質(zhì)量的特色辦學(xué)之路。
多年來(lái)，他們堅持面向全體學(xué)生，通過(guò)藝術(shù)校本課程的開(kāi)設，活動(dòng)的開(kāi)展，使全體學(xué)生在三年的學(xué)習過(guò)程中，增強藝術(shù)素養，掌握一門(mén)藝術(shù)技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1986年，瀘沽中學(xué)組建了拳擊隊、舉重隊、摔跤隊；2000年后，學(xué)校又先后組建了田徑、散打、跆拳道、籃球、足球、健美操等業(yè)余體育訓練隊，瀘沽中學(xué)的體育教育事業(yè)由此蓬勃開(kāi)展起來(lái)。
眾人劃槳開(kāi)大船，在建校56年的歷史進(jìn)程中，瀘沽中學(xué)不斷創(chuàng )造著(zhù)奇跡與輝煌。截至目前，瀘沽中學(xué)曾先后榮獲“全國中學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”、“全國群眾體育先進(jìn)集體”、“四川省推行《國家體育鍛煉標準先進(jìn)單位》”、“四川省傳統體育項目?jì)?yōu)秀學(xué)校”和“四川省高水平體育后備人才基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
如今的瀘沽中學(xué)已經(jīng)成為涼山州教育發(fā)展的一個(gè)典范。2010年12月，中央媒體報道團（包括7家國家級媒體）以及四川省體育局社會(huì )體育處、四川省體育科學(xué)研究所等單位的記者、領(lǐng)導、專(zhuān)家一行到學(xué)校進(jìn)行了采訪(fǎng)報道，對瀘沽中學(xué)富有特色的藝體教育和全民健身運動(dòng)給予了高度的評價(jià)和充分的肯定，極大地促進(jìn)了瀘沽中學(xué)的藝體特色教育和全民健身活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步為以后瀘沽中學(xué)的特色教育指明了發(fā)展的方向。
經(jīng)典誦讀
傳承中華文化精髓
“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”當清晨第一縷陽(yáng)光撫摸大地，寧靜的瀘沽中學(xué)伴著(zhù)百鳥(niǎo)的歡唱在晨曦中慢慢醒來(lái)，瑯瑯書(shū)聲從校園的各個(gè)角落漸漸傳出，這是孩子們正在吟誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規》。在一個(gè)個(gè)有關(guān)孝行故事的熏陶中，瀘沽中學(xué)的孩子們學(xué)會(huì )了感恩，懂得了如何去孝敬父母。
“我們從每一件小事來(lái)教育孩子，孝順父母不一定要做一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，而是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給父母端一杯水是孝順，為父母做一頓飯是孝順，替父母分憂(yōu)是孝順……”《弟子規》學(xué)堂的負責人劉順華老師告訴記者。
學(xué)校除了常規德育工作之外，最主要的就是為學(xué)生的成長(cháng)搭建個(gè)人的展示平臺，其中極具特色的是該校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。從2010年開(kāi)始，該校開(kāi)始以經(jīng)典誦讀為課外主要讀物，從唐詩(shī)到宋詞，從論語(yǔ)到弟子規，每天7:40--8:00為誦讀時(shí)間，并輔以廣播系統引導，老師指導，使學(xué)生備受感染和熏陶。此外，學(xué)校定期以班為單位舉行經(jīng)典誦讀比賽。這不僅是才藝展示，更重要的是營(yíng)造了一種濃厚的文化氛圍。
“澆水要澆到根部，不是在細枝末節上做文章，根深才能葉茂。”高二·三班的班主任老師鄧宇波認為，中華國學(xué)經(jīng)典不但具有最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與最深刻的思維，而且它能夠培養孩子的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷。中學(xué)生通過(guò)學(xué)習，讓這些傳統美德根植于他們的心靈，是提高他們的人文修養和思想道德建設的重要途徑，是指導他們健康走入社會(huì )的重要航標。
采訪(fǎng)中，鄧宇波提到班上的一名學(xué)生小可（化名）。剛進(jìn)校時(shí)小可脾氣暴躁，經(jīng)常頂撞老師。但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習，小可的變化相當大，暴躁之氣沒(méi)有了，遇事能夠心平氣和地處理，再沒(méi)有打架斗毆的現象。
而良好品行的養成對教學(xué)幫助也特別大，這學(xué)期，鄧宇波老師所教班級的學(xué)生有7名沖到了年級的前50名。鄧老師將這成績(jì)歸功于國學(xué)經(jīng)典的教育。“要塑造一個(gè)學(xué)生，首先是要有好的品行，德行厚才能承擔他的才能。我相信，今后我們的學(xué)生在品行和才能上都能更上一個(gè)臺階。”源于四川在線(xiàn)/圖源于百度圖庫
