“十三五”規劃建議釋放紅利為教育改革帶來(lái)哪些實(shí)惠？

　　教育既是國計，更是民生。提高教育質(zhì)量，意義重大，在我國教育事業(yè)取得歷史性成就的今天，教育事業(yè)也要像經(jīng)濟發(fā)展需要“換擋升級”一樣，更需要有質(zhì)量的發(fā)展，才可以為“如期全面建成小康社會(huì )”這張藍圖提供可靠的人力資源支持。
　　
　　【亮點(diǎn)】將高中階段教育從“基本普及”提升為“普及”
　　
　　【舉措】大幅提高從中等職業(yè)教育到普通高中漸進(jìn)式免除學(xué)雜費的進(jìn)程
　　
　　過(guò)去我國推行的是九年義務(wù)教育，也就是從小學(xué)到初中階段。這次規劃建議在“普九”的基礎上，把筆墨放在了學(xué)前教育和高中教育階段，很多表述都是頭一回出現。
　　
　　比如將高中階段教育從“基本普及”提升為“普及”，“大幅提高從中等職業(yè)教育到普通高中漸進(jìn)式免除學(xué)雜費的進(jìn)程”，“發(fā)展學(xué)前教育，鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展。”本次五中全會(huì )推動(dòng)的不只是普及高中教育，同時(shí)中等職業(yè)教育將免除學(xué)雜費，而職業(yè)教育也一直是本屆政府班子所關(guān)注的重點(diǎn)。
　　
　　從教育公平的角度分析，普及高中教育是本次五中全會(huì )最大的亮點(diǎn)之一，從國家層面上解決了歷年來(lái)由于教育經(jīng)費投入相對不足，高中階段可供給的入學(xué)能力有限的問(wèn)題。這一方面說(shuō)明國家基礎教育發(fā)展到了一個(gè)更高的層次，開(kāi)始著(zhù)力解決老百姓更高的教育需求；另一方面也說(shuō)明隨著(zhù)國家發(fā)展了，國家投入到教育事業(yè)建設的力度也將隨著(zhù)加大。
　　
　　【亮點(diǎn)】多措并舉促進(jìn)教育公平
　　
　　【舉措】積極回應群眾期盼，重點(diǎn)抓均衡、抓普惠、抓資助，努力讓所有學(xué)子都能有平等受教育機會(huì )
　　
　　今后５年，我們國家全力打“脫貧攻堅戰”，教育事業(yè)也要“補短板”。這個(gè)“短板”就是貧困地區教育事業(yè)和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習機會(huì )。
　　
　　規劃建議把教育均衡發(fā)展作為“重頭戲”寫(xiě)了進(jìn)來(lái)。“推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“促進(jìn)教育公平，加快城鄉義務(wù)教育公辦學(xué)校標準化建設，加強教師隊伍特別是鄉村教師隊伍建設，推進(jìn)城鄉教師交流。辦好特殊教育。”從字句之間，能看出黨和政府對于讓每個(gè)孩子都能接受越來(lái)越公平、均衡教育資源的堅定決心。
　　
　　相應地，依法切實(shí)保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生平等受教育權，有效阻斷貧困代際傳遞，將是今后５年全黨全社會(huì )全力打好脫貧攻堅戰、保證全面建成小康社會(huì )目標如期實(shí)現的重要環(huán)節，必然要求從學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、本專(zhuān)科教育、研究生教育各個(gè)階段全面部署資助體系，使其涵蓋所有家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，“資助全覆蓋”，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，這就是規劃建議重點(diǎn)部署的一大政策舉措。
　　
　　【亮點(diǎn)】落實(shí)并深化考試招生制度改革和教育教學(xué)改革
　　
　　【舉措】強調探索建立個(gè)人學(xué)習賬號和學(xué)分累計制度，暢通繼續教育、終身學(xué)習通道，為顯著(zhù)提高國民素質(zhì)和社會(huì )文明程度打下良好基礎
　　
　　建立個(gè)人學(xué)習賬號和學(xué)分累計制度，前面對接的是考試招生制度改革深化，后面聯(lián)系的是“暢通繼續教育、終身學(xué)習通道”，這一舉措事關(guān)促進(jìn)人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會(huì )持續健康發(fā)展的全局，將需要一代又一代中國人的接續努力。
　　
　　回顧改革開(kāi)放的歷程，我國于20世紀90年代中期參考借鑒國際社會(huì )倡導的理念，立法確認終身教育概念。進(jìn)入２１世紀以來(lái)，黨和國家多次部署終身學(xué)習，特別是黨的十八屆三中全會(huì )文件要求：“試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉換，拓寬終身學(xué)習通道。”為規劃建議對“十三五”時(shí)期作出新的全局性部署奠定了基礎，預計未來(lái)５年我國將在學(xué)習成果認可制度方面邁出創(chuàng )新步伐，更多更好地提供個(gè)性化學(xué)習條件，為構建符合基本國情的學(xué)習型社會(huì )筑基。
　　
　　期待著(zhù)未來(lái)５年我們國家在學(xué)習成果認可制度方面邁出創(chuàng )新步伐，到時(shí)候“學(xué)習型社會(huì )”能夠給大家提供更多更好的個(gè)性化學(xué)習條件。源于四川在線(xiàn)/圖源于百度圖庫