聽(tīng)魏書(shū)生講座心得體會(huì )

聽(tīng)魏書(shū)生講座心得體會(huì )

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11-02

教師聽(tīng)魏書(shū)生老師報告心得體會(huì )

10月23日一大早，xx一高的校門(mén)口就聚集了千余名手捧筆記的教師，校門(mén)一開(kāi)，大家蜂擁而至，一個(gè)個(gè)急切地等候在校體育館的門(mén)口。8：00，檢票、進(jìn)場(chǎng)，半個(gè)小時(shí)后，教育家魏書(shū)生老師如期而至，臺下響起了熱烈的掌聲。

圍繞著(zhù)教師成長(cháng)和班級管理的話(huà)題，魏老師深入淺出，平實(shí)幽默地娓娓道來(lái)，讓我們一行人都感受頗深，受益匪淺。

“不攀不比，高高興興，眼睛向內，改變自我。”

在生活和工作中，總會(huì )有許多不盡人意的事情，一味地抱怨、發(fā)牢騷又有什么用?人生最大的悲痛莫過(guò)于總想自己說(shuō)了不算的事說(shuō)了算，我們能改變的只有自己的心態(tài)，保持一顆平常心，快快樂(lè )樂(lè )去面對，努力去適應環(huán)境，適應社會(huì )。尤其作為一名教師，這種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)更能潛移默化地感染學(xué)生，愉悅工作和學(xué)習。而面對失敗，我們更要眼睛向內，提高自身，等待機遇。

“堅持、堅持、在堅持，守住、守住、再守住，不懈怠，不折騰。”

整個(gè)過(guò)程中，魏老師多次提到這句話(huà)。是的，樂(lè )觀(guān)的情緒不是一天、兩天，而要堅守一生。守住心靈的寧靜，堅守住快樂(lè )的心靈之道。“松、靜、勻、樂(lè )”是注意力體操，也可以說(shuō)是快樂(lè )修練體操，他時(shí)刻提醒我們要珍愛(ài)生命、享受生活。

回顧自己的工作、生活，有多少次是因為沒(méi)有堅持而最終以失敗告終的呢?

“我沒(méi)有什么新觀(guān)點(diǎn)，也沒(méi)有什么新方法。我所說(shuō)的和做的都是老祖宗流傳下來(lái)的幾千年的東西。只不過(guò)我天天堅持著(zhù)在做，始終如一地在做。”魏老師的話(huà)讓我明白了：把一個(gè)簡(jiǎn)單的事非常認真地去做好，這就是成功!原來(lái)，魏老師成功之法竟如此簡(jiǎn)單。

對個(gè)人，對工作，對學(xué)生，對班級，對人生，對社會(huì )，魏老師把其中道理想得通，摸得透，由此而表現出來(lái)的那份平和、淡定，那深厚的文化積淀，都令我對自己有了深深的思索。在今后的生活工作學(xué)習中，我會(huì )不斷提醒自己，和我的學(xué)生們一起，懷揣一顆平常心，種好自己心靈的責任田。

聽(tīng)《魏書(shū)生報告》有感心得體會(huì )

聽(tīng)完魏書(shū)生老師的報告，感觸最深的就是魏老師那民主科學(xué)的管理思想。魏老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長(cháng)不要干;凡是班長(cháng)能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話(huà)里，體現了他民主、科學(xué)的管理思想，他認為民主管理提高了學(xué)生對管理的認識，最大程度地調動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問(wèn)題。

魏老師所說(shuō)的“民主管理班級”的方法，充分發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生的能力，使學(xué)生的想象力，創(chuàng )造力，管理能力等諸多能力，在一個(gè)班級里，一個(gè)教室，一個(gè)有限的空間里得到了無(wú)限的展示機會(huì )。在這個(gè)基礎上，老師給予了積極的表?yè)P和肯定，學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造性思維在班級這個(gè)小型社會(huì )里，得到了發(fā)展和張揚。幾十個(gè)人組成的一個(gè)班級里，居然有“法院”“警察局”等機關(guān)。學(xué)生在自己創(chuàng )造的最真實(shí)的情景中，得到了最真實(shí)的社會(huì )體驗。很早就聽(tīng)說(shuō)“懶”老師能帶出“勤”學(xué)生，“勤”老師就只能帶出“懶”學(xué)生。魏老師所說(shuō)的“主任能做的校長(cháng)不做，老師能做的主任不做，學(xué)生能做的老師不做”也就是倡導的這個(gè)思想吧!也正是由于這樣的管理理念和方式，魏老師才有時(shí)間與精力身兼數職。把班里的大事小事都分配給不同的同學(xué)去負責，負責管理的同學(xué)又攪盡腦汁為自己所管理的事情出謀劃策，這樣一來(lái)，使每個(gè)同學(xué)感覺(jué)到自己都是重要的，學(xué)生一旦有了被重視的感覺(jué)，就會(huì )更大地激發(fā)他在這一方面的積極性，無(wú)形中每個(gè)學(xué)生為班級做出了自己的貢獻，增強了班級的凝聚力和向心力。

聽(tīng)了魏書(shū)生老師的講座后，我同時(shí)也感受到我們心態(tài)應該擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。想想自己也有不滿(mǎn)的情緒，也曾有抱怨的時(shí)候，抱怨學(xué)生們怎么也學(xué)不會(huì )，抱怨學(xué)生太調皮了，聽(tīng)了魏老師對待工作那恢諧幽默的態(tài)度，我們不禁捫心自問(wèn)，既然困難已經(jīng)出現在我們面前，何不去直面困難，找到解決的方法呢?所以我們應該擺正心態(tài)，用一種樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、積極向上的態(tài)度去對待每一件事，每一個(gè)人。學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課，那我們就想辦法來(lái)改變自己的教學(xué)模式和教學(xué)方法。我想，如果我們都能用魏老師的心態(tài)去生活，那我們的生活中，煩惱會(huì )減少，快樂(lè )會(huì )多起來(lái)，生活會(huì )更和諧。