2015~2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試工作總結

2015~2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試工作總結

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八年級化學(xué)期中考試工作總結

經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的初三化學(xué)教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結束，學(xué)生成績(jì)已經(jīng)揭曉,我看過(guò)后感覺(jué)整體情況不是很難，學(xué)生應該能做好，但考下來(lái)的情況卻不盡人意，為此為今后能更好進(jìn)行教學(xué)對我在化學(xué)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行認真地反思。

一、試卷分析

對于這次的試卷，總體感覺(jué)對于知識點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對于剛剛接觸化學(xué)的八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)于靈活。他們不會(huì )全面的分析問(wèn)題，再加上基礎知識掌握不牢，很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強的知識網(wǎng)絡(luò )。導致一時(shí)轉不過(guò)彎，中等難度的題目分數拿不全，而難題就很難拿到分。在認真分析卷面后，發(fā)現了很多自認為學(xué)生不該出現的錯誤，如基礎知識的掌握存在有很大的問(wèn)題，基礎都需要學(xué)生記憶，有的學(xué)生記住但不會(huì )靈活運用。導致成績(jì)不理想。用分子性質(zhì)的知識解釋一些日常生活中的現象，如墻內開(kāi)花墻外香，100毫升H2O和100毫升酒精混合體積小于200毫升，等這一解答題得分率也很低。經(jīng)過(guò)認真分析錯誤的原因，我覺(jué)得這與我們在平時(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯或少出錯，教師總是考慮將學(xué)生易出錯的地方講細講透，結果適得其反，到考試時(shí)，認為學(xué)生不該出錯的反而都出現了。因此教師總抱怨學(xué)生不認真，腦笨，經(jīng)過(guò)認真反思后，我覺(jué)得我們教師應轉變教學(xué)觀(guān)念，不應抑制學(xué)生出錯，而應把幫助學(xué)生發(fā)現錯誤。改正錯誤作為教師的重要職責�？荚嚥粌H僅考查學(xué)生的知識掌握情況，也是檢驗他們的學(xué)習習慣的一個(gè)很好的機會(huì )。從這次考試中，我發(fā)現不少學(xué)生做題很浮躁，不能靜下心來(lái)認真讀題，積極思考。答題寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學(xué)生出現的了漏題的現象。這充分說(shuō)明平時(shí)我們雖然提出要求，但沒(méi)有促使學(xué)生從思想上真正認識粗心大意的危害性，自覺(jué)地養成認真細致的好習慣。

二、改進(jìn)措施：

1、在以后的教學(xué)中對于我們的學(xué)生要分級制定要求，對于中上的學(xué)生要求要高一些，要學(xué)以致用，加強信息題和靈活題的練習。對于學(xué)習能力較差的學(xué)生，只要求他們掌握最基本的知識點(diǎn)就達到目的，努力向及格靠攏。

2、狠抓基礎，使學(xué)生在理解的基礎上，掌握化學(xué)知識，加強落實(shí)檢測。并在基礎知識的靈活運用、綜合運用上下功夫。

3、研究學(xué)生心理，遵循學(xué)生的認知規律，研究易于學(xué)生接受的行之有效的方法，教學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，加強教學(xué)的針對性，使學(xué)生逐漸接受和掌握化學(xué)學(xué)習的基本方法。注重學(xué)科能力的培養和學(xué)科方法的指導。

4、充分利用課堂的時(shí)間，利用好現有的學(xué)習資料。

5、認真搜集和研究課程標準，盡量提高教學(xué)效率和實(shí)效性，爭取不走或少走冤枉路。

6、教學(xué)中引導學(xué)生重視實(shí)驗，關(guān)注現實(shí)生活，多閱讀，多思考，多表達。

7.在教材的處理上，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，避免教學(xué)過(guò)程面面俱到，提高教學(xué)效率。

8.運用多種教學(xué)方法，選擇最恰當的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。

9. 要保持與班主任老師的經(jīng)常的交流，了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為幫助學(xué)生的進(jìn)步掌握較多的信息。

再好的措施也需要學(xué)生的配合才能發(fā)揮出應有的效果。所以如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和熱情，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度是今后教學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三年級第一學(xué)期英語(yǔ)期中考試小結

本次的英語(yǔ)考試，班級平均分為95.6，優(yōu)秀率85%，及格率100%，成績(jì)是令人滿(mǎn)意的。大部分的孩子都取得了不錯的成績(jì)，同時(shí)，我們也看到不少孩子在這次考試中有所進(jìn)步，這充分肯定了孩子們兩個(gè)多月來(lái)的在學(xué)習英語(yǔ)方面所作出的努力。但是，我們也看到了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面存在的一些問(wèn)題。

首先，很多學(xué)生充分調動(dòng)單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學(xué)生都會(huì )說(shuō)，但是當單詞出現在試卷上的時(shí)候，很多人就不認識了。

其次，少數學(xué)生對26個(gè)字母及其大小寫(xiě)掌握不夠。

另外，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過(guò)這一階段的教學(xué)，我自己覺(jué)得課堂紀律這一塊還有待加強，沒(méi)有好的紀律，學(xué)生的學(xué)習效率就很低。

在后階段的教學(xué)中，要加強學(xué)生的學(xué)習管理，包括課堂聽(tīng)課和作業(yè)完成情況。要重視學(xué)生對重點(diǎn)語(yǔ)言基礎知識的識記工作。在平時(shí)注意引導、鼓勵的幫助學(xué)生加強重點(diǎn)詞語(yǔ)、句型的識記，注重督促學(xué)生對語(yǔ)言基礎知識的鞏固與落實(shí)。多做學(xué)生思想工作，盡可能地調動(dòng)學(xué)生的積極性，喚醒學(xué)生的學(xué)習意識。多聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的理解與支持，在此也希望家長(cháng)朋友們能更加重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子堅持每周的磁帶聽(tīng)讀訓練。