擅自離校檢討書(shū)

擅自離校檢討書(shū)

=======

10-22

住宿生擅自離校檢討書(shū)

尊敬的班主任老師：

您好，我以無(wú)比愧疚的心情向您遞交這份我擅自離校不思悔改的檢討書(shū)，首先我作為一名住宿生，因為6月21日(星期一)晚上下雨，我聽(tīng)信一位學(xué)校主任的話(huà)，并且未在班主任老師的允許下擅自離校，從而沒(méi)有上當晚的夜自修，導致曠課行為的發(fā)生。

之后，我還不思悔改，沒(méi)有服從班主任老師的處理安排，還肆意地與班主任老師爭吵，給學(xué)校和老師工作帶來(lái)了極其不便的影響。在此，我為我所犯錯由此帶來(lái)的一些后果，對各位老師，尤其是我的班主任老師深表歉意。

關(guān)于這份檢討書(shū)，這段時(shí)間我遵從級長(cháng)的要求回家思過(guò)，我也對自己的錯誤做了深刻反省，覺(jué)得我最有必要說(shuō)明我的犯錯原因：

客觀(guān)錯誤原因：由于當日6月21日(星期一)晚上確實(shí)下了很大的雨，給我們的住宿生活帶來(lái)了一定程度的不便，因為聽(tīng)到一位主任老師說(shuō)可以回家。之后，我又打電話(huà)聯(lián)系其他同學(xué)，也都得到他們回家的消息。

主觀(guān)錯誤原因：關(guān)于我此次擅自離校，夜自修曠課。我認為我的錯誤更多應當歸咎在主觀(guān)原因上，我承認在思想上我存有一定的不遵守紀律和放任自由的缺點(diǎn)。

(1)我的認事能力欠缺，需知住校生該不該住校，應不應該回家首先應該聽(tīng)從學(xué)校的安排，我卻在沒(méi)有得到學(xué)校通知，班主任傳達的情況下，偏聽(tīng)一位主任的話(huà)擅自離校。在這里，我也了解到那位主任也未必能夠通曉大局，知道學(xué)校的具體安排。而我卻單純通過(guò)客觀(guān)環(huán)境感受，一心只覺(jué)得雨下得大，加之其他宿舍的同學(xué)都已離校，就擅自回家。

(2)我的不遵守紀律。不可否認，我天生就有我行我素，肆意散漫的一些毛病，這點(diǎn)從我小時(shí)候有所體現，現在長(cháng)大了也依然沒(méi)能徹底改正。這次擅自離校，夜自修曠課，雖然有一絲客觀(guān)原因主導，但后來(lái)我在路上遇到班主任老師，得到班主任的阻止，但我卻一心想回家，沒(méi)有服從班主任老師的規定要求。

(3)我的不尊重老師，這次擅離離校之后，班主任老師對我們進(jìn)行了應該的批評教育。而當時(shí)的我居然與老師爭吵，大吵大鬧，還因為老師要叫家長(cháng)的事情，脫口大罵班主任老師。

關(guān)于我的錯誤，既然已經(jīng)犯下，我在分析錯誤原因之后，就該有所檢討和悔過(guò)：

關(guān)于我此次擅自離校，我極有必要做以下的反省和改正，如下：

第一，從今往后，學(xué)校的任何通告與相關(guān)組織通知，我再不會(huì )在學(xué)校沒(méi)有明確通知的情況下，擅自行動(dòng)。我要客觀(guān)、冷靜、嚴肅地對待每次有關(guān)學(xué)校放令的傳聞。此外，我也會(huì )將本人的這次錯誤教訓告訴身邊的同學(xué)和朋友，讓他們引以為戒。

第二，關(guān)于我個(gè)人認事能力欠缺，是直接導致我此次錯誤的原因，今后我要加強自己的認事能力。這歸根結底來(lái)說(shuō)，我就應該在學(xué)校里認真學(xué)習，努力地學(xué)好科學(xué)文化知識，才能從根本上提高自己的各方面能力，包括這個(gè)認事能力，只有這樣，我今后才能不會(huì )犯同類(lèi)錯誤。

第三，關(guān)于我的不遵守紀律。這完全是我主觀(guān)方面的認識不足，通過(guò)此次教訓，我已經(jīng)深刻認識到自身的錯誤。身為一名學(xué)生，首先自己在各方面都需要學(xué)校教育，在學(xué)校期間如不遵守學(xué)校紀律，對我的成長(cháng)和個(gè)人發(fā)展將是多么的不利。我今后應該恪守紀律，不再做有違學(xué)校規則的事情，遇到什么問(wèn)題和情況都做到與老師們分享，最大程度上減少我的犯錯幾率。

曠課私自離校檢討書(shū)

尊敬的李老師：

您好!我是10級中文系漢語(yǔ)言文學(xué)一班的學(xué)生xx。4月2日早上曠課四節，私自離校，前往鄭州去找男朋友。之后接到輔導員李老師的電話(huà)，受到了教育，也知道的一意孤行造成了多么嚴重的后果。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)，輔導員您就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的，也是對老師的不尊重。我應該把老師的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規校紀緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習，而且我這種行為給學(xué)校也造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，才可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年紀紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師、家長(cháng)也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的不負責任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習、生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護建立起來(lái)的，而我自己卻犯了錯誤，破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應該的。若每一個(gè)同學(xué)都犯這樣的錯誤，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習壞境形成，對違反校規的學(xué)生給予懲罰也是應該的。

這幾天我想了很多，也意識到自己犯了很?chē)乐氐腻e誤，我應該為自己犯的錯付出代價(jià)，我也心甘情愿承擔不起的責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校的處理。