教師學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》心得

教師學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》心得

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學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》(試行)心得體會(huì )

近段時(shí)間，我們按照要求，組織全體教師學(xué)習了《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》(試行)。通過(guò)學(xué)習，我感觸很深，對規范辦學(xué)行為有了深入的體會(huì )和新的認識。引發(fā)了很多思考，現談?wù)勎业男牡皿w會(huì ):

一、要轉變觀(guān)念，緊跟形式發(fā)展。

作為一位普通的小學(xué)教師，通過(guò)此次學(xué)習讓我深深地感受到規范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育、實(shí)施課程標準帶來(lái)的變化。規范辦學(xué)行為是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的，是加快教育改革和發(fā)展，規范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應時(shí)代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇;是國家富強、民族振興的現實(shí)基礎。

二、要加強職業(yè)道德修養

新時(shí)代要求我們作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。學(xué)高為師，德高為范。

教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠和學(xué)生在一起，教師需要的是永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動(dòng)著(zhù)的愛(ài)心。從這個(gè)意義上說(shuō)，不愛(ài)學(xué)生的教師不會(huì )是一個(gè)好教師。教師要容忍學(xué)生的無(wú)知，寬容學(xué)生的過(guò)錯，忍讓學(xué)生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時(shí)時(shí)、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能。在工作之余，要多讀書(shū)，讀文學(xué)經(jīng)典、教育專(zhuān)著(zhù)，不斷提高自己的文化底蘊和教育教學(xué)能力，讓自己成為知識淵博、充滿(mǎn)魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。關(guān)心愛(ài)護孩子，做孩子的知心朋友。豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)。更重要的是要加強自身修養，提高自身素質(zhì)，提高課堂效率，培養適應社會(huì )發(fā)展的綜合型人才。

三、要嚴格規范教學(xué)行為。

反思自己，我們經(jīng)常會(huì )把考試成績(jì)奉為教育的方向，導致教學(xué)中片面強調學(xué)生的考試分數，而忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展。通過(guò)這次的學(xué)習，在今后的教學(xué)中，嚴格按學(xué)校的課程表上課，不能只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。我們要把學(xué)生的健康放在一切工作的首位，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尤其是對學(xué)習有困難的后進(jìn)生要多一些尊重，多一些關(guān)心和鼓勵，在平時(shí)的教學(xué)中不能占用學(xué)生的體育課及大課間活動(dòng)時(shí)間，不布置過(guò)多的家庭作業(yè)，切實(shí)把課內外過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，依法保障學(xué)生的休息權利。把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂(lè )時(shí)間真正還給學(xué)生。

四、 抓好學(xué)生品德教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。學(xué)校工作，育人為先，知識次之。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，合理地進(jìn)取，合理地忍讓?zhuān)�適當時(shí)敢于競爭，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì )接受批評，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。所以，我們有責任做好對學(xué)生的思想教育，尤其心理疏導，抗挫折教育，培養健全人格學(xué)生是我們的使命與職責所在。

五、要切實(shí)營(yíng)造育人環(huán)境。

作為教師，要積極構建學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合的育人環(huán)境。注重優(yōu)化家庭教育，正確引導家長(cháng)關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子。和家長(cháng)多聯(lián)系、常溝通，了解孩子在家的學(xué)習情況和生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在校的學(xué)習情況及其它方面的情況。家校聯(lián)手，共同教育孩子，以利于孩子健康成長(cháng)。

《標準》對我們的工作提出了更高的要求，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人這是我們?yōu)橹畩^斗最終的目標。

《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》 學(xué)習心得體會(huì )

為提高促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設高素質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)隊伍，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校認真組織學(xué)校的中層以上的領(lǐng)導學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》。

通過(guò)半個(gè)月的學(xué)習，我感觸頗深，對“義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準”的認識有了進(jìn)一步的提高。

一、明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行教育的工作使命

牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，將學(xué)習作為改進(jìn)工作的不竭動(dòng)力;熟悉國家的法律法規、教育方針政策和學(xué)校管理的規章制度。把握國內外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，掌握學(xué)校發(fā)展規劃制定、實(shí)施與測評的理論、方法與技術(shù)。明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命。注重學(xué)校發(fā)展的戰略規劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標，形成學(xué)校發(fā)展合力。尊重學(xué)校傳統和學(xué)校實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。

二、提煉義務(wù)教育理念，辦出學(xué)校育人特色

堅持育人為本的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。引領(lǐng)發(fā)展。校長(cháng)作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔負著(zhù)引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任;將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項規章制度，完善學(xué)校目標管理和績(jì)效管理機制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重大責任。使學(xué)校成為師生共同學(xué)習的家園。將教育管理理念與學(xué)校管理實(shí)踐相結合，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;不斷提高與完善規劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(cháng)、優(yōu)化內部管理和調適外部環(huán)境等方面的能力;堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，強化只有能力提升。

三、完善管理制度建設，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量管理。

抓好制度建設是搞好管理的前提。依我所見(jiàn)，一所學(xué)校要辦出特色，必須牢牢把握管理的重點(diǎn)，既教學(xué)常規運行和教學(xué)質(zhì)量管理。所以要根據上級的相關(guān)要求和本校實(shí)際，制定出一套科學(xué)、合理并獲得廣大師生積極擁護和支持的管理制度，并在實(shí)踐中不斷完善創(chuàng )新。制度必須有較強的可操作性。執行必須堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，使全體教職工在制度面前人人平等。同時(shí)加強人文管理，以情感人，多用真情去體諒和關(guān)愛(ài)教師，真正把教師視為事業(yè)上的同志，人生中的知己。

四、領(lǐng)導校園活動(dòng)，提高師生素質(zhì)。

有效統籌國家、地方、學(xué)校三級課程，確保國家課程、地方課程的落實(shí)，推動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生提供豐富多樣的課程教學(xué)資源。認真落實(shí)義務(wù)教育課程標準，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂(lè )、美術(shù)等課程的課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。建立聽(tīng)課與評課制度，深入課堂聽(tīng)課并對課堂教學(xué)進(jìn)行指導，每學(xué)期聽(tīng)課不少于上級規定的課時(shí)數量。積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)和教學(xué)改革，建立完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)評價(jià)制度，不片面追求學(xué)生考試成績(jì)和升學(xué)率。堅持面向全體學(xué)生，因材施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、抓好隊伍建設，完善管理機構。

首先是領(lǐng)導班子建設，要建立結構合理，功能完善的領(lǐng)導班子機構，明確各自職責和任務(wù)。要求班子集體要講干勁、講協(xié)作、講學(xué)習、講奉獻。強調班子成員要有求真務(wù)實(shí)和創(chuàng )新的精神。建立建全領(lǐng)導班子的各種制度，發(fā)揮校長(cháng)在領(lǐng)導班子建設是中的核心、帶頭作用。

在教師隊伍建設方面，著(zhù)重抓好：教師的政治思想和職業(yè)道德建設;要大力宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，弘揚正氣，崇尚師德。加強中青年骨干教師的培養，對他們要放手使用，鼓勵他們勇挑重擔，在實(shí)戰中增長(cháng)才干。要大力加強教師的培訓工作，平時(shí)利用請進(jìn)來(lái)走出去的辦法，不斷學(xué)習外地和他校先進(jìn)經(jīng)驗從而提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。強化激勵機制，多關(guān)心教師的工作和生活并為提高教師的地位和待遇作不懈的努力，讓教師從中感到歸屬感，從而穩定教師隊伍，激發(fā)教師工作積極性。

總之，要當好一名校長(cháng)就要把整個(gè)身心投入到學(xué)校的工作當中去，永不滿(mǎn)足，不斷創(chuàng )新努力創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的教育。