科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設學(xué)習體會(huì )

科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設學(xué)習體會(huì )

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11-18

篇一：

科學(xué)技術(shù)作為人類(lèi)智慧的結晶，不僅創(chuàng )造了巨大的生產(chǎn)力推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，而且不斷豐富和發(fā)展求真求實(shí)的科學(xué)文化內涵，形成了以科學(xué)精神為精髓的人類(lèi)社會(huì )的共同理念、價(jià)值標準和行為規范�？v觀(guān)人類(lèi)社會(huì )發(fā)展歷史進(jìn)程中，從擺脫中世紀的蒙昧進(jìn)入文藝復興時(shí)期，到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀以來(lái)新技術(shù)革命浪潮引領(lǐng)的知識經(jīng)濟時(shí)代，我們可以清晰地看到，科學(xué)精神不僅是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是引領(lǐng)人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標桿，千百年來(lái)一直深刻影響著(zhù)人們的行為方式和價(jià)值追求。

科研活動(dòng)作為科學(xué)技術(shù)的是一個(gè)嚴謹的過(guò)程，對科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。隨著(zhù)新技術(shù)革命的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)正以前所未有的深度和廣度滲透到社會(huì )生產(chǎn)和社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域,與此同時(shí)就會(huì )出現很多問(wèn)題比如杜撰、篡改、剽竊和偽科學(xué)等。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì )輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設進(jìn)行了學(xué)習和了解，這不僅對于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對整個(gè)國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。

道德是規范社會(huì )成員行為的準則，高的道德標準造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對于一名學(xué)術(shù)研究者而言也是如此，恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)研究工作才會(huì )有生命力，才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格�？茖W(xué)道德是社會(huì )道德在科研活動(dòng)中的表現，主要指科研活動(dòng)中的科研工作者的道德規范、行為準則和應該具備的道德素質(zhì)，既表現為科研工作者在從事科學(xué)研究活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導科研工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )之間的互相關(guān)系的行為準則或者規范之中�？茖W(xué)道德主要包括求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是;自覺(jué)抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學(xué)術(shù)不端行為等。我們應該在學(xué)術(shù)研究和知識學(xué)習中，培養嚴謹的治學(xué)態(tài)度，形成良好的學(xué)風(fēng)。加強科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設，應當從科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理、科學(xué)規范四個(gè)部分分別展開(kāi)�？茖W(xué)精神是在長(cháng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的、貫穿于科研活動(dòng)全過(guò)程的共同信念、價(jià)值、態(tài)度和行為規范的總稱(chēng)，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實(shí)證的方法，講求理性的態(tài)度。

作為研究生，在通向科學(xué)的路程中我們更進(jìn)一步，因此我們更應該加強科學(xué)道德建設，形成良好的學(xué)風(fēng)為以后的科研打下堅實(shí)的基礎。因我們要重操守、重品行、重修養，遵守學(xué)術(shù)規范、養成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索，不斷創(chuàng )新。要誠信、正確認識自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習、刻苦鉆研和實(shí)事求是。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于面對困難，認真對待實(shí)驗中的一點(diǎn)一滴，不弄虛作假，應嚴謹規范撰寫(xiě)論文�？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng )新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應該要遵守學(xué)術(shù)規范標準，力求不斷提出新的觀(guān)點(diǎn)新的發(fā)現。我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規，積極宣傳學(xué)術(shù)倫理道德，加強自律。養成良好的學(xué)習、生活習慣，建立良好的自控能力，努力拼搏，嚴謹求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。堅持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護學(xué)術(shù)精神，反對投機取巧的作風(fēng)和行為，要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)規范和學(xué)術(shù)道德的先行者。

篇二：

在研究生新生開(kāi)學(xué)不久，我校的李天來(lái)教授在世紀會(huì )堂為全體研究生上了一堂有關(guān)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設的講座，他強調了提高學(xué)術(shù)道德、搞好學(xué)風(fēng)建設對高校教學(xué)與科研的重要性，及其對個(gè)人學(xué)術(shù)生涯良心發(fā)展的重要意義。為了響應學(xué)校的號召，我們11級11班全體同學(xué)在10月15日下午在第二教學(xué)樓619教室掀起了科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設學(xué)習的熱潮，大家對這一問(wèn)題紛紛提出自己的觀(guān)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，氣氛非常熱烈。

作為沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)的一名研究生，我深感自己肩上的責任如此重大。因為，我們已不再是那個(gè)不諳世事，思維定式的本科生，但是我們還沒(méi)有到達博士生那個(gè)深度的研究水平，作為碩士研究生的我們仍是最具創(chuàng )新潛力的學(xué)生群體，是學(xué)術(shù)事業(yè)的后備隊伍，是未來(lái)科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展的中堅力量，是傳承和弘揚科學(xué)精神的關(guān)鍵環(huán)節，其學(xué)風(fēng)、素質(zhì)、道德水準應該受到格外關(guān)注。

雖然近年來(lái)，我國在科技領(lǐng)域上也取得了巨大成就，像鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、李四光等老一輩科學(xué)家勤奮嚴謹、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的治學(xué)精神和高尚情操成為新一代科技工作者的道德楷模。但近些年來(lái)，科研造假、學(xué)風(fēng)浮躁、抄襲剽竊等行為嚴重危害了科技界的公信力。例如東北財經(jīng)大學(xué)2007年某篇碩士學(xué)位論文，與南京財經(jīng)大學(xué)2006年一篇碩士學(xué)位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點(diǎn)“江蘇”兩字替換成“山東”，被網(wǎng)友稱(chēng)為“史上最牛碩士論文抄襲事件”。又如2010年3月號的《文藝研究》上，南京大學(xué)中文系教授王彬彬發(fā)表長(cháng)文《汪暉的學(xué)風(fēng)問(wèn)題》，指證清華大學(xué)中文系教授汪暉的博士論文存在抄襲。2010年7月1日，素有“打假斗士”之稱(chēng)的方舟子，連續在其微博上發(fā)文，舉證質(zhì)疑曾任微軟(中國)有限公司總裁的現新華都集團總裁唐駿，說(shuō)他在其自己所寫(xiě)的《我的成功可以復制》一書(shū)中提到的他自己的論文、學(xué)歷，以及數項發(fā)明專(zhuān)利，還有他海外創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，都涉嫌造假。一時(shí)之間，關(guān)于唐駿是否造假這樣的疑問(wèn)也引發(fā)了社會(huì )廣泛的關(guān)注。這些負面現象不僅嚴重影響了科技界的公信力，同時(shí)也不利于青年科技人才的健康成長(cháng)，這對科技事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的消極影響不可低估。

目前在研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)中，道德失準、行為失范問(wèn)題經(jīng)常出現，除了上面提到的抄襲、剽竊外，課題研究和成果發(fā)表過(guò)程中，侵吞或篡改他人學(xué)術(shù)成果，偽造或篡改數據、文獻及注釋?zhuān)�在他人學(xué)術(shù)成果上署名或不當使用他人署名，一稿多投或改頭換面重復發(fā)表等不良現象一再發(fā)生。一些研究生甚至錯誤地認為，如果一稿兩投或多投沒(méi)有造成兩發(fā)或多發(fā)的話(huà)，也就不屬于違背學(xué)術(shù)道德行為。還有一些研究生對待學(xué)術(shù)不端行為的態(tài)度耐人尋味，如過(guò)分追求名利，助長(cháng)浮躁之風(fēng)等。這種研究生學(xué)術(shù)道德的現狀都是有悖于我們道德理念的，是為我們中國的每一位莘莘學(xué)子所不齒的行為，因此不能不引起人們的認真反思。我認為，一般說(shuō)來(lái)，研究生的弄虛作假、投機取巧等學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的原因是復雜的，既有外在社會(huì )環(huán)境的影響，又不乏內在主觀(guān)因素的驅使，而且一些學(xué)校無(wú)論是培養方案還是課程設置，都不同程度地存在僅重視學(xué)術(shù)能力的培養而忽視學(xué)術(shù)道德教育的傾向。因此，當前高校在學(xué)風(fēng)和科學(xué)道德建設中，要注重使教師和學(xué)生明確在國際上發(fā)表科學(xué)論文、進(jìn)行科學(xué)研究和交流的規范。二是內涵要求。還是拿發(fā)表論文舉例，我們并不是說(shuō)數量越多越好，而是認為發(fā)表的層次越高越好，影響力越大越好。學(xué)校應要求每一位教師和學(xué)生用更高的學(xué)術(shù)道德標準來(lái)要求自己。三是聲譽(yù)要求。這方面更需要在學(xué)術(shù)道德和倫理上進(jìn)行嚴格要求。師生們應從更高的角度來(lái)要求自己，以更高的境界來(lái)衡量所做的工作是否符合科學(xué)、道德的標準。

學(xué)風(fēng)建設和思想道德建設是科研工作永恒的主題。我們要嚴格遵守科學(xué)道德底線(xiàn)，使我們的學(xué)術(shù)與道德相匹配，我相信我們的科研之路會(huì )步步堅實(shí)�？傊�，加強高校學(xué)術(shù)道德建設，需要與時(shí)俱進(jìn)地完善和創(chuàng )新學(xué)術(shù)制度。必須以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，堅持以人為本，站在教師和學(xué)生主體地位上設計和制定學(xué)校的制度體系。應進(jìn)一步理順學(xué)術(shù)權力與行政權力的關(guān)系，不斷提升學(xué)術(shù)權力的地位，積極探索教授治學(xué)的有效途徑，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì )在學(xué)科建設、學(xué)術(shù)評價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展中的作用和教師在學(xué)校學(xué)術(shù)事務(wù)管理中的作用。堅持統籌兼顧，正確處理質(zhì)量與數量的關(guān)系、內涵發(fā)展與外延發(fā)展的關(guān)系，堅定不移地走質(zhì)量與數量兼顧、內涵與外延結合、質(zhì)量和內涵優(yōu)先的可持續發(fā)展道路，加速高等教育強國的建設步伐。

通過(guò)本次班會(huì )的宣講教育活動(dòng)，我深刻理解到樹(shù)立科研誠信意識、提高科學(xué)道德素質(zhì)的重要性。我們更要有一種勇于探索的科學(xué)精神、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)規范以及高尚文明的科學(xué)倫理，確立嚴謹治學(xué)的優(yōu)秀品格。我們要為今后的學(xué)弟學(xué)妹們要樹(shù)立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，而要想做到這一點(diǎn)我們必須要以身作則，堅決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng);嚴格遵循學(xué)術(shù)規范，養成良好學(xué)風(fēng);并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新。作為當代研究生，我們一定要秉著(zhù)誠實(shí)、誠信、嚴謹，不弄虛做假、不剽竊他人科研成果的理念，實(shí)事求是，嚴格要求自己。同時(shí)作為一名科學(xué)工作者，要時(shí)刻謹記自己對社會(huì )的責任，要懂得回報社會(huì )。