辯論賽講誠信與善意的謊言
辯論賽講誠信與善意的謊言
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10-12
“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì )
今天上午的第二節語(yǔ)文課我們班進(jìn)行了第三單元的口語(yǔ)交際“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì )。
主持人高旭津同學(xué)的幾句開(kāi)場(chǎng)白：“誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德講誠信不撒謊是做人的起碼準則宛如長(cháng)城是中華民族的象征但生活中由于種種原因有時(shí)候需要隱瞞真情不說(shuō)出真相這就是所謂的‘善意的謊言’。我們就圍繞‘講誠信與善意的謊言’展開(kāi)一次辯論希望同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法”。
主持人的話(huà)音一落持正反觀(guān)點(diǎn)的王孟超就說(shuō)出來(lái)下面一段話(huà)：“誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統美德。也是做人最基本的準則古今中外有很多仁人志士都是以誠取信天下。謊言就是假話(huà)，不管你的出發(fā)點(diǎn)是什么，謊言在本質(zhì)上就是一種不誠實(shí)的表現。我們作為等待小學(xué)生是不應該說(shuō)謊話(huà)的。所以我們小學(xué)生應該講誠信而不應該說(shuō)謊話(huà)。”
持反方觀(guān)點(diǎn)的張旭晨立即反駁道：“今天我們談到的‘謊言’還有個(gè)定語(yǔ)——‘善意’的加上了這個(gè)限定詞后謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。‘善意的謊言’是人們對事物寄托的美好愿望是人們善良心靈的對白是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)也一樣會(huì )去努力相信不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽有時(shí)還要從心里感激呢。”
正方的朱玥瑋同學(xué)站起來(lái)反駁到：“謊言都是帶有欺騙性的不是因為你加上了‘善意的’這個(gè)詞它就變成真話(huà)了相反你的話(huà)恰恰欺騙了人們。讓人民生活在謊言之中那我們還有什么實(shí)話(huà)可言請問(wèn)謊言什么時(shí)候能夠變成真話(huà)。”
反方的張旭晨接著(zhù)說(shuō)：“好多老人身體不舒服也不肯第一時(shí)間讓子女知道，為的是怕影響了孩子們正常的工作和學(xué)習!好多小孩子摔倒了疼了也說(shuō)不疼，為的是讓家長(cháng)說(shuō)他們勇敢!有很多成功人事背后默默奉獻的女人累了，從來(lái)沒(méi)有怨言，為的是讓他們的丈夫能安心的把工作做的更好，為家少操一點(diǎn)心……這樣的例子在我們這樣的有著(zhù)悠久文明歷史的國家里真是數不勝數，在此伊人不一一列舉，
事實(shí)勝于雄辯，綜上所述，他們都在說(shuō)謊，但他們的謊言都是善意的，是無(wú)礙于誠信的……善意的謊言無(wú)礙于誠信。”
正方舉例子說(shuō)：“春秋時(shí)期魯國的曾子曾子深受孔子的教導不但學(xué)問(wèn)高而且為人非常誠實(shí)從不欺騙別人甚至是對于自己的孩子也是說(shuō)到做到。為教育孩子把自家的豬殺了。雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑但是他卻教育出了誠實(shí)守信的孩子。所以曾子殺豬的故事才能一直流傳至今他的人品一直為后代人所尊敬。”
反方的張一凡也毫不示弱同樣舉了：一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說(shuō)的很輕鼓勵他配合醫生治療相信在座各位不會(huì )因此而指責他們不誠信吧?!
相反是惡意的真實(shí)一個(gè)俘虜在敵人的利誘下說(shuō)出了己方的兵力部署有人認為他誠信嗎?對敵人的誠信就是對國家的背叛啊!
……
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)誰(shuí)也不服對方的觀(guān)點(diǎn)他們就“誠實(shí)守信”和“善意的謊言”展開(kāi)了激烈的辯論。
正方的王孟超最后陳詞說(shuō)：“誠實(shí)守信是我們做人的最起碼的準則它對我們的成長(cháng)和成功都有著(zhù)極其重要的意義。‘君子一言，駟馬難追’、
‘一言九鼎’等典故都告訴了我們誠實(shí)的重要性。德國偉大的詩(shī)人海涅說(shuō)得好：‘生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。’
我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，讓自覺(jué)、自律、自尊、自強、誠實(shí)、守信的種子在我們心中萌發(fā)，我們一定會(huì )成長(cháng)為誠實(shí)、文明共和國公民。”
張一凡陳述了反方的觀(guān)點(diǎn)：“善意的謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容具有神奇的力量。善意的謊言是出于善良的動(dòng)機以維護他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn);善意的謊言是一種處世的方式是一種替人著(zhù)想的品質(zhì)的體現;善意的謊言雖然是謊言的一種但是不能說(shuō)謊言就一定有礙誠信要具體問(wèn)題具體分析;沒(méi)有謊言的世界如同沒(méi)有灰塵的地球。我方同意善意的謊言無(wú)礙誠信并不等于我們提倡它其關(guān)鍵在于度。善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情對社會(huì )穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用跟誠信與否沒(méi)有太大的厲害沖突。”
在同學(xué)們辯論完后我做了總結：“誠實(shí)守信是做人的根本古人曾告訴我們‘民無(wú)信不立’、‘誠者天之道也;誠之者人之道也’、‘與朋友交言而有信’這些都告訴我們做人要講究誠信。守了誠信就守了一方凈土守了誠信就留住了成功守信了誠信中華民族才能永恒。謊言是美麗的，它就像我們生活中的調味品，正是有了‘善意的謊言’才使得我們的生活豐富多彩，富有詩(shī)情畫(huà)意，富有人情味。正如張一凡同學(xué)所說(shuō)的：善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情對社會(huì )穩定亦有不可磨滅的作用。愿我們都能在誠實(shí)守信的前提下，根據實(shí)際情況正確地理解和運用善意的謊言，為我們的生活增添色彩。”
記一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )：講誠信與善意的謊言
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，題目是講誠信與善意的謊言，老師讓我們自行選擇正反方。正方的觀(guān)點(diǎn)是講誠信;反方的觀(guān)點(diǎn)是生活中少不了的善意的謊言。我覺(jué)得善意的謊言無(wú)礙于誠信，所以我選擇了反方，并認真地搜集了資料。
下午，老師先說(shuō)了些規則，又宣布道：“辯論會(huì )開(kāi)始。首先請正方派代表發(fā)言。”
正方代表駱宸冰站起來(lái)，大聲地開(kāi)起頭：“要是生活中每個(gè)人都以善意的謊言為借口，為自己的謊言穿上美麗的外衣，那生活中何來(lái)誠信?所以，我覺(jué)得善意的謊言不符合實(shí)際問(wèn)題。”
正方辯友張宇飛急忙站起來(lái)補充：“沒(méi)錯，不管是惡意的謊言還是善意的謊言都是不講誠信的，讓我們拒絕謊言，建造一個(gè)全新的誠信社會(huì )吧!”
我方隊員有些騷動(dòng)，都在沉默低語(yǔ)，不時(shí)朝對方辯友那邊看。
我實(shí)在忍不住了，站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“其實(shí)善意的謊言與誠信是不矛盾的啊，謊言本身是具有欺騙的意思，但只有惡意的謊言才是出于欺騙，請正方辯友不要把“謊言的概念縮小。”
我的話(huà)音剛落，正方辯友就站起身，鏗鏘有力地說(shuō)：“可是當謊言真相大白的時(shí)候，只會(huì )給人帶來(lái)痛苦，就像紙終究包不住火，所以善意的謊言還是不好的。而且如果世界上每個(gè)人都說(shuō)了謊，人們將分別不出是好謊言還是壞謊言，人們紛紛受了騙，那支持善意的謊言還有什么意義
?生活又還有什么意義?”
我方辯友站起身說(shuō)：“我要給大家講個(gè)故事，是發(fā)生在我身邊的。前些日子，我爺爺得了肺癌，我們全家人在一起商量，想讓我爺爺走的開(kāi)心一些，決定告訴爺爺說(shuō)他得的是職業(yè)病，不是肺癌。最后，我爺爺很安詳地走了。”
我們久久地沉默著(zhù)......
我方又一位辯友也站起來(lái)，緩緩地說(shuō)：“這不就是個(gè)美麗的善意的謊言嗎?我也要講一個(gè)：一位女孩出生了，在片刻的歡呼后，他們驚訝的發(fā)現，她看不見(jiàn)!她的母親為了保護她的自尊心，說(shuō)她長(cháng)得非常美麗，但其實(shí)，她長(cháng)得非常丑陋，慢慢地女孩長(cháng)大了，她母親為她找了個(gè)丈夫---一位獨臂男人。她母親唯一的要求就是，要說(shuō)她的女兒很美，丈夫很善良，當他們的兒子會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，丈夫告訴孩子說(shuō)，要夸他媽媽美麗。于是，孩子也說(shuō)媽媽很美麗，天天夸他們媽媽。就這樣那個(gè)女孩幸福的度過(guò)了一生，直到躺在棺材里，她的臉上還帶著(zhù)安詳滿(mǎn)足的微笑。”
老師這時(shí)說(shuō)道：“無(wú)論是誠信還是善意的謊言，都是生活中不可缺少的。無(wú)論是請天才或是教授，都是不可能辯論成功的。”
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源于查字典網(wǎng)
