作風(fēng)建設自查整改報告

作風(fēng)建設自查整改報告

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10-21

教師作風(fēng)建設自查整改報告

教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng);教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長(cháng)作為第一標準。

在學(xué)習了局領(lǐng)導在教育系統“作風(fēng)建設整改年年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)后，我深受鼓舞，同時(shí)反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步提高。

首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗較少，所以需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級上，經(jīng)常以工作忙，任務(wù)重，壓力大為理由，沒(méi)有把學(xué)習擺到重要的位置。其次，在學(xué)習過(guò)程中，看報刊和業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍較多，政治理論書(shū)籍較少，雖然學(xué)習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。

對存在的問(wèn)題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學(xué)習力度，同時(shí)不放松自身工作，在領(lǐng)導的統一部署下，我將在具體實(shí)踐中做到：

首先，要講責任。一個(gè)具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿(mǎn)懷熱情的工作。職務(wù)就是責任，在其位就要謀其政。人們常說(shuō)：老師是個(gè)良心活兒，作為教師，我要做到一門(mén)心思謀事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。

其次，要講服務(wù)。要牢固樹(shù)立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀(guān)念，認真兌現服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當學(xué)生喜歡的教師。

第三，要講效率。要做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝，對已經(jīng)知道的工作，要提早做好準備，對臨時(shí)交辦的工作要快速反應，抓緊完成，對有時(shí)限的工作，要千方百計按時(shí)完成。

第四，要講標準。無(wú)論什么樣的工作，不干則已，干就高標準，要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實(shí)提升工作層次和工作水平。

教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。

教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的培養。我在今后的工作中，會(huì )更加愛(ài)崗敬業(yè)，認真備課，做好課前準備，并不斷探索，大膽創(chuàng )新。更加關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求，耐心教導，讓學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。

黨員干部作風(fēng)建設自查報告

近期，根據管局和農場(chǎng)關(guān)于作風(fēng)建設年自查階段兩級文件精神和學(xué)校支部安排，我認真學(xué)習了胡錦濤總書(shū)記在中紀委第七次全會(huì )上的重要講話(huà)。對照胡總書(shū)記提出的八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求和現時(shí)代存在的黨員干部不良傾向，本人從思想作風(fēng)、學(xué)習作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)方面進(jìn)行了認真的剖析，深感離黨的要求還有差距，望各位同仁予以幫助和批評，以利于我加強自身作風(fēng)建設。

一、存在的主要問(wèn)題

1、理論學(xué)習不夠，政治素質(zhì)及政策水平有待進(jìn)一步加強。只注重學(xué)習傳統的文化，放松了對理論素養的學(xué)習。主要表現在：一是用于學(xué)習的時(shí)間少，對每天拿出1個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習做得不夠;二是學(xué)習的自覺(jué)性不強，模范帶頭作用不夠;三是學(xué)習的內容膚淺，只求讀過(guò)，不求讀精，對政治理論筆記做得少。

2、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，方法還有待提高。一是抓支部管理責任落實(shí)不夠嚴，存在好人主義的思想;二是工作作風(fēng)深入程度不夠，沒(méi)有找每位教職工談心，很少了解每位教職工的家庭情況，對他們的需求掌握的太少。存在布置要求大于檢查督促的現象;三是工作方法有時(shí)不恰當，存在畏難情緒和心理。

3、組織觀(guān)念不強。本人從事領(lǐng)導工作多年，自己在各方面還是比較注意的，時(shí)時(shí)處處都能以一個(gè)黨員干部的要求去警醒自己，但與農場(chǎng)黨委要求還有差距。一是對自己要求較嚴，對同事要求放松;在過(guò)去的一屆班子中，自己沒(méi)有盡職盡責，沒(méi)有把握好監督，沒(méi)有使用好黨賦予的權利，才使學(xué)校和家長(cháng)產(chǎn)生了不少麻煩，造成一些損失�，F在看來(lái)，不能很好的把握監督，也就不可能做到保證。在這一點(diǎn)上，我非常感謝寶剛校長(cháng)，他總是主動(dòng)接受支部的監督，凡事都與支部商量。

二、產(chǎn)生以上問(wèn)題的根源

對理論學(xué)習認識不足。由于本人存在認識上的誤區，認為做先進(jìn)太累，老師、班主任太辛苦多埋怨，能過(guò)得去不受批評就行，因此對支部的工作和本人的要求都降低了標準，導致在黨組織創(chuàng )先爭優(yōu)方面缺乏創(chuàng )新精神，各項工作缺乏高質(zhì)量，高標準的要求。

三、今后努力的方向

1、切實(shí)加強理論學(xué)習，努力提高政治素養。

2、進(jìn)一步加強黨性修養，堅定理想信念。

3、找準自己支部書(shū)記的坐標，體現更高的生命價(jià)值

4、努力轉變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法。

5、廉潔從教，務(wù)求實(shí)效，團結共事，率先垂范。