2015小學(xué)教師師德心得體會(huì )

2015小學(xué)教師師德心得體會(huì )

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小學(xué)教師師德心得體會(huì )

教師，人類(lèi)靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)啊!振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養。比如愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)等;師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

一、嚴于律己，為人師表。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是楷模。”因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不去做。作為教師應按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真教學(xué)。

二、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

我國現代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命，正在茁壯成長(cháng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些智力低下，貪玩厭學(xué)，家庭經(jīng)濟困難，性格有缺陷的學(xué)生。教師應用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，耐心教育學(xué)生，及時(shí)捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，幫助樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

三、刻苦鉆研，不斷創(chuàng )新。

1、深入學(xué)習教育理論。我堅持以馬列主義、毛澤東思想、***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、服務(wù)奉獻、爭當先鋒模范”為重點(diǎn)，長(cháng)期堅持政治學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。

2、精通教學(xué)業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，加強學(xué)習，努力更新教育觀(guān)念，積極進(jìn)取，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，堅持做到以人為本，因材施教，嚴謹治學(xué)，誨人不倦，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

總之，作為一名光榮的人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題。面對新世紀的挑戰，每一位教師在繼承和發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的職業(yè)傳統美德的同時(shí)，都應該在自己的學(xué)識、能力、儀表，特別是教育觀(guān)念上完成自我更新。在育人的同時(shí)，不斷地“自育”，重塑二十一世紀教師新形象。

“師德”決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

當代教師師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )

我校根據上級教育行政部門(mén)的布置，開(kāi)展了XX年黃金小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。我依照第一階段的要求，主要學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)、《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規和有關(guān)文獻。通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中培訓，本身對師德師風(fēng)的認識有了一個(gè)全新的認識。

師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，人民教師，肩負著(zhù)培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì )如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。

教師的教學(xué)水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹(shù)形象”

。作為一名普通的人民教師，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著(zhù)良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈。

一、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求