初二上學(xué)期期中考試成績(jì)分析

初二上學(xué)期期中考試成績(jì)分析

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八年級英語(yǔ)上期中考試成績(jì)分析

八年級英語(yǔ)期中考試已結束，針對學(xué)生考試情況，我就以下幾個(gè)方面對試卷進(jìn)行分析：

一、試卷評析

此次制卷總體來(lái)說(shuō)，難度偏大，對基礎知識考核的環(huán)節偏重靈活，考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力要求過(guò)高，考察的范圍超出了所教內容。

1、聽(tīng)力部分：第一大題中5個(gè)小題，相當基礎，主要考查學(xué)生的基礎知識掌握得如何，6,8,12題，學(xué)生錯誤較多，聽(tīng)力節奏跟不上。這個(gè)跟復習時(shí)沒(méi)有增加課前聽(tīng)力復習以及題型訓練有關(guān)。不能依賴(lài)于學(xué)生課后會(huì )主動(dòng)訓練。

2、筆試部分

(1)選擇填空考查得比較全面細，但是過(guò)細。其中at the end of the last term(考查at) ,much more

cards(考查形容詞的比較級)這兩題學(xué)生錯誤較多。單項得滿(mǎn)分的同學(xué)只有幾個(gè)。

(2)完形填空取材比較好，對學(xué)生很有教育。通過(guò)做這個(gè)題，讀其內容，學(xué)生會(huì )意識到溝通的方式很重要。此題第26,30,34,35小題丟分的多。特別是最后一題爭議比較大。

(3)閱讀理解難度適中，出題靈活。比平時(shí)的試卷少了生詞，學(xué)生得分較好。

(4)書(shū)面表達讓學(xué)生從性格、愛(ài)好、外表、學(xué)習生活等方面談?wù)勛约汉秃糜训臉藴�。學(xué)生對此較為熟悉，第六單元的閱讀背誦兩篇，課中的口頭練習套用(新課之后復習時(shí)課堂的口頭討論以及范文的套用給出讓學(xué)生印象深刻)，考前的復習和訂正就有利于學(xué)生寫(xiě)作，人人都有話(huà)可說(shuō)。很好地考察了學(xué)生學(xué)的東西就要靈活運用。

二、學(xué)生情況分析

本次考試，從分數上看，90分以上的人數還好，超過(guò)平時(shí)，也第一次超過(guò)了段平均人數。但是兩極分化由于試卷的原因更加明顯。不及格的學(xué)生有13個(gè)，50幾分的學(xué)生占了大多數。在50幾分學(xué)生當中，單詞15分基本失分，但寫(xiě)作尚好，基本能夠獲得及格分。從這次考試也看出一些問(wèn)題，學(xué)生基礎知識掌握不太牢，聽(tīng)力失分較多，閱讀理解丟分多。

教學(xué)措施：

1 .繼續加強基礎訓練，擴大學(xué)生的詞匯量的同時(shí)，關(guān)注差生對詞匯量的掌握情況。

2.平時(shí)不斷加強對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。

3.多進(jìn)行書(shū)面表達的訓練，課堂復習時(shí)運用結構和作文題目來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生訓練口頭寫(xiě)作。多寫(xiě)多練.，同時(shí)落實(shí)口頭和筆頭。

4.完形填空,閱讀理解這兩大項是英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.中等學(xué)生要拉到優(yōu)生，注意加強這兩大題的訓練。而50-80這一檔的學(xué)生正在從單詞背誦階段向綜合運用階段靠攏，需要提供合適的題目來(lái)完成這個(gè)轉化，一方面加強詞匯量，一方面做到實(shí)際運用。加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。

二年級語(yǔ)文上冊期中考試成績(jì)分析

期中考試已經(jīng)結束，本次期中考試有43人

參加，及格率為88﹪。從整個(gè)班級的情況來(lái)看，考試成績(jì)很不理想。期中語(yǔ)文試卷共八個(gè)大題，基礎知識(占總成績(jì)80%左右)包括拼音、多音字組詞、寫(xiě)帶有偏旁的字、查字典、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)、課文填空，照樣子寫(xiě)句子。課外閱讀及寫(xiě)話(huà)(占總成績(jì)20%左右)這幾類(lèi)組成。主要以課文的知識為主，突出各種能力。

一、考試試卷情況分析

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)部分：大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因有不會(huì )讀拼音，還有的是書(shū)寫(xiě)不規范而扣分。

2、在給多音字組詞中，部分同學(xué)十分嚴重，主要是寫(xiě)錯字，寫(xiě)帶有偏旁的字大多數同學(xué)完成得較好，少數同學(xué)失分。

3、查字典做全對的不多，音序查字典大部分同學(xué)已經(jīng)忘記，有的部首寫(xiě)錯，就造成除部首外有幾畫(huà)也寫(xiě)錯。

4、照樣子寫(xiě)句子中有一個(gè)“四面八方”很多同學(xué)寫(xiě)了只帶一個(gè)數字的詞語(yǔ)，因此失分多。

5、按課文內容填空`：大部分學(xué)生對課文熟悉，但還有小部分同學(xué)課文背不下來(lái)，錯別字的出現或不會(huì )寫(xiě)字，從而出現了失分。

6、照樣子寫(xiě)句子，大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)理解能力差或粗心而失分。

7、課外閱讀：完成得不是很好，因為低年級學(xué)生閱讀量不多，理解能力也不大好，有的學(xué)生讀得不多，做題太馬虎。

8、寫(xiě)話(huà)題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是有的同學(xué)卻不知該怎么寫(xiě)，寫(xiě)話(huà)練習的較少，語(yǔ)言組織不夠好。

二、改進(jìn)措施

1、注重“雙基”(即：基礎知識和基本技能)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。知識學(xué)習偏重于積累，是能力培養的前提條件;能力培養是對知識的遷移和運用，也是知識學(xué)習的最終目的。試卷答題情況就足以證明：知識與能力同樣重要，抓"雙基"是一項務(wù)實(shí)工程，只有務(wù)實(shí)，才能創(chuàng )新。

2、立足于課堂，培養閱讀能力。閱讀部分歷來(lái)失分嚴重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習。我們不僅要培養學(xué)生的閱讀習慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。

3、加強和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，用有效的手段，循序漸進(jìn)地輔導。

4、用好單元把關(guān)試卷，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。

5、認真書(shū)寫(xiě)好每一個(gè)漢字，在正確書(shū)寫(xiě)的基礎上把字寫(xiě)好。

6、多與家長(cháng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習。

7、加強寫(xiě)話(huà)和閱讀訓練，培養學(xué)生審題和語(yǔ)言表達能力。

8、把好檢測關(guān)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題彌補不足。以激勵表?yè)P的形式調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。