職業(yè)生涯 訪(fǎng)談感悟

職業(yè)生涯 訪(fǎng)談感悟

==================

09-28程美振

學(xué)校為了讓我們及時(shí)了解社會(huì )就業(yè)現狀，從而及早規劃人生，積極為未來(lái)的事業(yè)做準備，為我們開(kāi)設了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程。然而，作為學(xué)生，我們生活在一個(gè)相對獨立且簡(jiǎn)單的環(huán)境。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會(huì )之外。社會(huì )的復雜多樣，變幻莫測，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。

為了進(jìn)一步了解社會(huì )，獲取關(guān)于未來(lái)工作行業(yè)的現實(shí)且專(zhuān)業(yè)的信息，我特別采訪(fǎng)了從事銷(xiāo)售行業(yè)的李先生。通過(guò)和他的談話(huà)，我改變了一些舊有錯誤觀(guān)點(diǎn)，對未來(lái)職業(yè)有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的規劃。

通過(guò)此次職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談，作為一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，使我們了解了真實(shí)的社會(huì )就業(yè)現狀，以及一些特殊信息，如潛在入職標準，核心素質(zhì)要求，晉升路徑以及工作者應具心態(tài)等。這些信息讓我意識到了找到好工作所需具備的能力，有助于我及時(shí)制訂合理的學(xué)習計劃，為將來(lái)的競爭與就業(yè)墊好基石。我從此次對易莞姣學(xué)姐的訪(fǎng)談中得到以下體會(huì )：

(1)要充分利用在校學(xué)習時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎知識和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競爭實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。

(2)學(xué)會(huì )做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護好自己的人脈資源。這就是我們常說(shuō)的情商的培養

(3)心態(tài)決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng )造利潤和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負擔。在人才市場(chǎng)競爭如此激烈的當今社會(huì )，任何一個(gè)公司都不會(huì )接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所

言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒(méi)有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。”還有，我們不應該有太多的抱怨和悲觀(guān)的心態(tài)，應該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身就業(yè)大潮之中。

(4)獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲取;二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測帶有很多的主觀(guān)想像的成分，比如對未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。你會(huì )發(fā)現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì )去找方法，你若不想做，你會(huì )找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專(zhuān)業(yè)知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會(huì )和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實(shí)踐的魅力所在!

(5)九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依賴(lài)父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個(gè)人如果一直依附著(zhù)別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無(wú)法完成。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項目，你若沒(méi)有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導的重用。我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無(wú)需依賴(lài)別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著(zhù)自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會(huì )大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì )大有增強，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

每個(gè)人都滿(mǎn)懷憧憬，希望在較短的時(shí)間就能找到適合自己、服務(wù)社會(huì )的理想工作。這就要求我們要了解社會(huì )現狀，尊重客觀(guān)規律，擇業(yè)前要對自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評價(jià)，對自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、興趣愛(ài)好、為人處世的能力以及個(gè)人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展有一個(gè)確切的定位。同時(shí)，也要根據社會(huì )對人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場(chǎng)中有的放矢，在競爭中處于不敗之地

【更多內容推薦】

職業(yè)生涯規劃范文

我對職業(yè)生涯規劃的看法

2015職業(yè)規劃書(shū)模板下載

員工職業(yè)規劃怎么寫(xiě)

職業(yè)生涯規劃的宗旨與價(jià)值

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 五篇

自我認知與職業(yè)規劃

職業(yè)生涯規劃:你做什么工作最好

計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃范文!

附：

為了幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認識，有效進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，20xx年寒假，教育學(xué)院舉辦了職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)。300多名大學(xué)生深入各地，對各行各業(yè)的優(yōu)秀代表、成功人士進(jìn)行了訪(fǎng)談。開(kāi)學(xué)后，教育學(xué)院及時(shí)總結，舉辦了訪(fǎng)談活動(dòng)交流會(huì )，并對優(yōu)秀訪(fǎng)談報告進(jìn)行了展示，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了強烈反響。

作為我校大學(xué)生思想政治教育首批創(chuàng )新基地——大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導創(chuàng )新基地的建設單位，教育學(xué)院多年來(lái)一直堅持開(kāi)展職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導等系列活動(dòng)，積極探索大學(xué)生德育的新途徑，取得了豐碩成果�，F選摘部分同學(xué)的訪(fǎng)談心得，與廣大師生共饗。

為了讓同學(xué)們提前做好職業(yè)生涯規劃，更好地了解相關(guān)的職業(yè)常識，教育學(xué)院在2013年寒假開(kāi)展了職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)。在假期里，通過(guò)對職業(yè)人物的訪(fǎng)談，我對自己向往的職業(yè)——教師，有了更深入的了解。

在這次訪(fǎng)談活動(dòng)中，我對家鄉菏澤市定陶縣的3位鄉村教師進(jìn)行了訪(fǎng)談，她們是我的初中班主任郭玉真、小學(xué)班主任王麗、我初中的同學(xué)——現在一所私立幼兒園任教的李玉。

上世紀80年代中專(zhuān)畢業(yè)之后，郭玉真被分配到定陶縣第四中學(xué)教授政治課并兼任班主任，因工作成績(jì)突出，連續多年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，現在已經(jīng)成為該校政教處主任;王麗是上世紀90年代末的文藝兵，從部隊復員后被分配到一所中心小學(xué)擔任語(yǔ)文教師，現任語(yǔ)文教研組組長(cháng);李玉是“90后”女生，高中畢業(yè)后學(xué)習了兩年學(xué)前教育，現就職于一所私立幼兒園。

這3位教師都是從非正規的師范院校畢業(yè)，在交流過(guò)程中她們都談到：自己在實(shí)際的教學(xué)工作中，有時(shí)候感覺(jué)到力不從心。所以，工作之余，她們都在積極參加各種教學(xué)技能培訓，不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教學(xué)水平。她們特別叮囑我一定要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，珍惜現在的大學(xué)生活，認真向專(zhuān)業(yè)教師請教，多去圖書(shū)館、多參加社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，利用各種機會(huì )鍛煉自己，將所學(xué)的理論知識應用到實(shí)踐中去，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

在與郭玉真交流時(shí)，我們共同回憶起我上初中時(shí)的情況。初一那一年，剛剛開(kāi)始住校的我們對學(xué)校的集體生活充滿(mǎn)了期待。后來(lái)，校外突然發(fā)生了一起群體溺亡事故，嚇得我和同學(xué)們晚上在宿舍開(kāi)著(zhù)燈，坐在床上不敢睡覺(jué)。郭老師了解到這一情況后，從家里抱著(zhù)被子來(lái)到宿舍，和我們住在一起。那天晚上，我們睡得很香，郭老師卻幾乎一夜沒(méi)有合眼，時(shí)不時(shí)地起身幫這位同學(xué)掖掖被角兒，給那位同學(xué)蓋好衣服……再次回憶起這一幕時(shí)，我的心里依然充滿(mǎn)了感激，而郭老師的臉上卻洋溢著(zhù)幸福的微笑。她說(shuō)：“再辛苦也無(wú)怨無(wú)悔，照顧同學(xué)們是自己的責任。”

在訪(fǎng)談過(guò)程中，每一位老師都談到“教師是個(gè)良心活”。作為教師，雖然她們身處不同的年齡階段，又面對著(zhù)不同的學(xué)生，但在內心深處始終堅守著(zhù)共同的職責，懷著(zhù)共同的目標，那就是“教書(shū)育人”。老師們對學(xué)生總是無(wú)微不至的關(guān)懷，都希望自己的學(xué)生能夠學(xué)有所成、快樂(lè )成長(cháng)。不管工作有多累，無(wú)論工資高低，她們從不抱怨，把學(xué)生當成自己的孩子，“盡力去教，用心去愛(ài)。”作為一名教師，更要有一顆對教育、對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的心。