小學(xué)2016元旦聯(lián)歡會(huì )串詞

小學(xué)2016元旦聯(lián)歡會(huì )串詞

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10-15

小學(xué)三年級元旦聯(lián)歡會(huì )主持詞

(1、3)敬愛(ài)的老師，(2、4)親愛(ài)的同學(xué)們，(合)大家好!

1：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。

2：伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，我們滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，迎來(lái)了2013年元旦。

3：新年拉近了我們成長(cháng)的距離。

4：新年染紅了我們快樂(lè )的生活。

1：新年讓我們截取下了四季的片段。

2：新年給了我們人生的暢想。

3：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了新年的氣息。

4：在過(guò)去的一年里，我們三年級三班全體同學(xué)在張老師和各位老師的辛勤培育下。

1：我們的班級有了新的面貌，我們的學(xué)習有了更高的起點(diǎn)，在這里，讓我們真誠的說(shuō)一聲。

合:老師，你們辛苦了!

2：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

3：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè )的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄。

4：三年級三班2013年元旦聯(lián)歡會(huì )

合：現在開(kāi)始!

閉幕詞：

1：追求與夢(mèng)想，盛開(kāi)了一朵朵艷麗的花，

2：奮斗與拼搏，譜寫(xiě)了一曲曲騰飛的歌。

3：在這里，有我們對生活的激情，

4：在這里，更有我們對未來(lái)的渴望。

1、人生的足跡一步步向前延伸，新年應是新的征程。

2：站在新的起跑線(xiàn)上，讓我們共同祝愿。

3：祝xx小學(xué)三年級三班

合：再創(chuàng )新的佳績(jì)、再鑄新的輝煌。

4:2013年元旦聯(lián)歡會(huì )到此結束，再次祝大家

合：新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，心想事成!

小學(xué)一年級聯(lián)歡會(huì )主持人串詞

開(kāi)場(chǎng)白

A(女)：各位老師!

B(男)：各位家長(cháng)!

C(女)：各位同學(xué)!

D(男)：女士們!先生們!

ABCD合：大家上午好!

A：今年9月，我們攜手踏入校門(mén)。

B：今天，我們相聚這里，享受美好時(shí)光!

C：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩!

D：聽(tīng)，金鐘朗朗，新年的旋律即將奏響!

AB合：感謝父母的關(guān)心和照顧;

CD合：感謝老師的鼓勵和培養。

A：今天，是過(guò)去的終點(diǎn)，也是新年的起點(diǎn);

B：回首過(guò)去，我們熱情、奔放!

C：展望未來(lái)，我們振奮、激昂!

D：這里將成為我們歡樂(lè )的海洋!

A：XXXX小學(xué) B：一年級X班

C：2009年 D：元旦聯(lián)歡會(huì )

ABCD合：現 在 開(kāi) 始 !!

首先請聽(tīng)XXX同學(xué)為我們帶來(lái)的獨唱《 》：

好!真不舍得把大家從優(yōu)美的歌聲中拉出來(lái)，不過(guò)，聽(tīng)歌之余我們也該注意鍛煉身體。下面請欣賞XXX同學(xué)為大家表演的跆拳道：

真是太精采了，這可是我們保家衛國的本領(lǐng)，誰(shuí)想學(xué)找XXX啊。好，咱們言歸正傳，下面有請XXX為大家表演 配樂(lè )詩(shī)朗誦《 》。

朗誦的太棒了，我還以為是錄音呢。謝謝XXX同學(xué)的表演。下面請欣賞獨唱：

雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但我們可以主宰自己的心情，請聽(tīng)笑話(huà)：

能夠將樂(lè )器彈奏出美妙的音符一直是我的向往。下面請欣賞XXX為大家表演的手風(fēng)琴獨奏，請大家歡迎。

要是我也有手風(fēng)琴就好了，唉，XXX，待會(huì )兒把你的手風(fēng)琴借我玩玩啊�？赡艽蠹叶加绣憻捝眢w的習慣，但你們見(jiàn)過(guò)她們的鍛煉方式嗎?下面請大家欣賞健美操表演，表演者

XXX、XXX。

一段充滿(mǎn)青春活力的健美操表演過(guò)后，我們來(lái)共同欣賞歌曲《 》。

現在是游戲時(shí)間，這個(gè)游戲叫做……

各組選手配合得真不錯，真是“朋友多了路好走”哇!我想只有新朋舊友一起拉手，我們的校園才會(huì )變得更加暖和，更加漂亮。下面請欣賞獨唱：

廣義的來(lái)說(shuō)：凡是呈現于視覺(jué)上不可思議的事，都可稱(chēng)之為魔術(shù)。而我們下工夫去學(xué)習，然后讓人們去觀(guān)看這種不可思議的現象，就是『表演魔術(shù)』。下面請欣賞XXX給我們表演的魔術(shù)，讓我們想想到底是怎么回事?他是怎么做到的?

腦筋急轉彎就是指當思維遇到特殊的阻礙時(shí)，要很快的離開(kāi)習慣的思路，從別的方面來(lái)思考問(wèn)題。也就是不能用通常的思路來(lái)回答的問(wèn)題。下面我們再請大家開(kāi)動(dòng)腦筋，參與XXX同學(xué)給我們帶來(lái)的腦筋急轉彎。

“繞口令”的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習語(yǔ)言藝術(shù)(如相聲,快板等等)的必修課�？梢藻憻捜�“舌”,“唇”,“齒”相互配合的技巧,被形象地稱(chēng)為“口腔體操”。

讓我們在動(dòng)腦之余再動(dòng)動(dòng)口吧，下面請聽(tīng)繞口令《 》。

請欣賞XX樂(lè )器獨奏：

好優(yōu)美的旋律啊!謝謝XXX同學(xué)。我們大家都知道，習武之人練的就是精氣神。要站如松，立如鐘，下面讓我們共同來(lái)欣賞習武之人的風(fēng)姿。有請XXX表演武術(shù)《

》：

和XXX(表演跆拳道的)一樣，想學(xué)武術(shù)的同學(xué)課間再找XXX切磋去啊。下面我們請XXX給我們講個(gè)成語(yǔ)小故事《 》。

………

結束語(yǔ)

A：親愛(ài)的老師、家長(cháng)和同學(xué)們，

B：在歡快的游戲和豐富多彩的表演中，時(shí)光總是過(guò)得太快。

C：相信大家會(huì )記住，所有的歡歌我們都曾共同吟唱;

D：所有的笑語(yǔ)讓我們共同珍藏!

AB合：讓我們記住今天，

CD合：讓我們期待明天。

A：也許前進(jìn)中道路并不平坦;

B：也許我們還會(huì )遇到難關(guān);

C：沒(méi)有什么能動(dòng)搖;

D：沒(méi)有什么能扭轉;

ABCD合：我們將毫不畏懼，勇往直前!

A：有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài);

B：有老師的教育和培養;

C：我們會(huì )在奮斗中前進(jìn)!

D：我們要在拼搏中成長(cháng)!

ABCD合：有這么多朋友和同學(xué)相伴，我們會(huì )奮發(fā)圖強、樂(lè )觀(guān)向上!

感謝大家的積極參與和奉獻。元旦聯(lián)歡會(huì )到此結束，再見(jiàn)!